混合运算-教学课件.pptVIP

一、对比回顾 比一比，算一算 18＋27 ÷ 9＝ 21 5 3 45 （18＋27）÷ 9＝ 4 × 8 － 3＝ 29 20 32 5 4 ×（8 － 3）＝ 问题：（1）每组的两道题有什么相同点和不同点？ （2）为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序却不一样呢? （3）你能再说出一组类似的算式吗？ 二、基础巩固 算式： 81÷9－3＝6 （一）先填空，再列综合算式 问题：需要加小括号吗？ 算式： 9 6 56 88 32＋7×8＝88 二、基础巩固 （二）根据下表列出相应的算式，并计算 要求：（1）2人合作，从上下表中各选1题完成。 追问：列算式的时候需要加小括号吗？说说你们是怎么想的？ （2）合作展示，学生评价。 三、比较延伸 问题：（1）观察上下两只小鸭子中的算式，你有什么发现？ （2）数虽然一样，可符号不同，结果怎么一样呢？ （3）你能再说出一组类似的算式吗？ （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 要求：（1） 独立尝试。 （2）交流：你是怎么想的？ （2）12＋8＝20 12＋9＝21 20÷5＝4 （3）指导：先写谁？再写谁？需要加小括号吗？ 这些问题，通过哪个数可以帮助我们思考？ （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （2）12＋8＝20 12＋9＝21 20÷5＝4 方法：（1）在第二个算式中找到第一个算式的得数。 （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （2）12＋8＝20 12＋9＝21 20÷5＝4 方法：（1）在第二个算式中找到第一个算式的得数。 （2）用算式替换得数。 （3）应该先算谁？需要加括号吗？ 12＋36÷4 12＋36÷4 不需要加 要求：按照方法再来看看第二题，你写对了吗？ （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （2）12＋8＝20 12＋9＝21 20÷5＝4 方法：（1）在第二个算式中找到第一个算式的得数。 （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （2）12＋8＝20 12＋9＝21 20÷5＝4 方法：（1）在第二个算式中找到第一个算式的得数。 （2）用算式替换得数。 （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （2）12＋8＝20 12＋9＝21 20÷5＝4 方法：（1）在第二个算式中找到第一个算式的得数。 （2）用算式替换得数。 12＋8÷5 （3）应该先算谁？需要加括号吗？ 12＋8÷5 需要加 （1）36÷4＝9 四、推理尝试 把下面每一组算式合并成一个综合算式 （2）12＋8＝20 12＋9＝21 方法：（1）在第二个算式中找到第一个算式的得数。 （2）用算式替换得数。 12＋8÷5 （3）应该先算谁？需要加括号吗？ （12＋8）÷5 需要加 20÷5＝4