农业自然区位分析(公开课教学设计).docVIP

影响农业发展的自然区位条件 【考纲要求】 本专题内容综合性强，涉及面广，同时又与现实生活联系紧密，在近几年高考中表现突出。其知识内容的考查多以叠加等值线的区域地图为载体，在考查学生对区域认定的基础上，进进一步对该区域的相关地理特征进行考查，最后落脚点是区域开发与经济发展等方面的条件评价或区位因素分析。从命题角度来看，着重考查考生将高中体系中的地理规律和地理原理运用于解决具体区域中相关现实问题的能力。而本节着重分析影响农业的区位条件。 【教学目标】 1、知识与技能 理解区位的概念；理解影响农业的自然区位因素；掌握农业自然区位分析的一般规律。 2、过程与方法 利用所学知识，结合实例，学会分析某地区农业发展的自然区位因素的方法。 掌握分析问题的方法，提高自主学习和探究问题的能力。 3、情感、态度、价值观 认识人类农业生产活动与自然地理环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。 【教学难点】 如何理论联系实际，完整准确地分析农业自然区位条件。 【教学重点】 理解影响农业区位的自然区位条件； 学会分析农业自然区位条件； 学会准确做答，规范用语。 【教学过程】 （一）导课 利用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”、 “南米北面”的现象，让学生思考得出：农业发展受自然条件影响。引出本节内容——影响农业的自然区位条件。 （二）概念理解 区位包括两层含义：该事物的位置；该事物与其他相关事物的联系。 影响农业的区位因素包括两大方面：自然区位条件和社会经济条件。指出本节研究重点——影响农业的自然区位条件。 （三）分析农业自然区位条件 通过自然地理环境5大要素分析得出影响农业的自然区位条件包括4个方面：气候、地形、水源、土壤。 区位 因素 对农业的影响 典例（主导因素） 区位因素的改造与发展变化 自然因素 气候 降水 ①西欧发展畜牧业（热量不足） ②地中海气候区发展葡萄园种植业 ③我国南蔗北甜 ④新疆瓜果由于温差大所以很甜 ①人们通过培育良种、改良耕作制度等技术改革，扩大某种农作物的区位范围。 ②人们根据经济技术条件，对不适宜农业生产的自然因素进行改造，使之适宜农业生产。 光照——产量 热量——耕作制度 温差——品质 地形 地形的类型、海拔、坡向——影响农业类型、规模化生产等。 平原种植业； 山地畜牧、林业； 珠三角基塘生产； 横断山区立体农业 土壤 影响作物的产量、宜种作物 东北平原黑土肥沃深厚； 江南丘陵的酸性土适合种植茶树； 水源 地下水、河湖水、季节性积雪融水 ——是干旱半干旱地区发展农业的限制性因素。 河套平原灌溉农业； 新疆绿洲农业； 河西走廊的粮棉生产； 澳大利亚大自流盆地畜牧业。 （四）小结 影响农业的自然区位条件答题规范： 1、地形：由地图判读出：地形为平原或三角洲，或地势低平或地形平坦开阔。 2、数量：地广人稀土地广阔，土地租金低。 3、气候：是××气候，日照充足；热量丰富；昼夜温差大；降水丰富；雨热同期；水热充足。 4、水源：临近水源（河流或冰川融水区），水源充足，灌溉便利。 5、土壤：是××土壤，土壤肥沃深厚或土壤较肥沃。 （五）课堂训练 思考一：请分析长江中下游平原发展农业的自然区位条件？ 答：属于亚热带季风气候，雨热同期；地势平坦，耕地面积广； 降水多，有河流流经，水源充足；为河流沉积作用形成，土层深厚，土壤肥沃。 思考二：（1）新疆种植棉花有利的自然条件? （2）说明制约新疆棉花生产规模进一步扩大的最不利的自然条件？针对这一不利条件，在生产中应采取什么措施? 答：（1）光照充足；昼夜温差大；多在南疆盆地，地势平坦；土质疏松 ；种植区一般有较充足的灌溉水源；晴天多，利于棉花的后期采摘。 （2）灌溉水源不足；推广或发展节水灌溉技术(喷灌或滴灌技术) 思考三：美国商品谷物农业发展的自然区位条件？ 答：平原地形（中央大平原） 土壤肥沃深厚（黑土） 水源丰富（五大湖、密西西比河） 气候温和，降水丰富，夏季潮湿 结课引出下节内容：那么，社会经济条件影响美国商品谷物农业的发展呢？我们下节课将一起来探讨这个问题。 影响农业发展的自然区位条件 华县咸林中学 高三地理组 董 华