外研社中职英语BookII-Unit 6 Making an Appointment教案.docVIP

教案（文化课） 课题 Unit 6 Making an Appointment 课型 New 周次 13 课时序号 1 教学分析 知识目标 1. 能够准确读出并认识词汇email, calendar, attend等。 2. 掌握Let me check / have a look at your schedule. How about…? 等功能句。 能力目标 能够运用提示词或功能句进行对话模拟。 德育目标 通过学习对话中Peter的谈话内容使同学们充分认识到文明，友善的工作态度是十分必要的。 重点 1. 学习并识别词汇。 2. 掌握功能句。 难点 运用提示词或功能句进行对话模拟。 学法指导 学情分析 本单元所学习的内容对于任何专业的学生来说都是一个在未来工作岗位上都很常见的话题，因此学生会对这部分内容的学习引起重视和兴趣。同时由于本单元的学习内容相对于前几个单元有一定的难度，因此学生掌握起来会遇到一定的困难。 教法选择 听说法、情境教学法 教具学具 多媒体 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 导入 Leading-in 1）教师出示学生用书第70页① 中的图片（不含单词），请同学们以小组为单位根据图片内容和学生用书最后单词表中第6单元的词语，找出图中各部分内容的英文名称。Fax machine, email, mobile phone等。 2）听录音，完成书上第70页1。 3）通过图片学习sales department, make an appointment, urgent词汇。 4) 小组合作阅读、听录音并讨论完成70页②的内容。 1) 讨论图片并查找单词。 2) 归纳并朗读单词。 3) 完成书上70页两项学习内容。 通过讨论，使每名同学都积极参与到词汇学习中。 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 讲授 听说—词汇 1） 教师通过图片的形式呈现下列词语：make an appointment, check a schedule, attending the meeting, write an invitation, chat on the computer, make up…请同学们判断哪些项目是作为秘书需要做的工作。并告诉同学们这些内容就是这个单元要学习的主要内容。 2） 请同学们阅读71页1和2的内容，并从2中挑选出不认识的单词补充到1中去。鼓励学生在小组中互相学习，将2里面不会的单词在组内讨论学会。小组之间也可以相互讨教。 1) 通过讨论图片学习词汇。 2) 互相学习生单词。 发动小组优势，提高学习效率。 听说之对话学习 听读71页②，小组讨论完成③。 第二次听读71页②，连线题 A. Peter B. the managers C. Mr. Wang D. the engineers a. will be informed to attend the meeting b. to give a presentation c. discuss the after-sale service d. check the schedule e. get everything ready 第二次听读71页②，讨论问题：What preparations will Peter make for the conference? (inform the manager about the meeting, tell the engineers to discuss the after-sale service, ask the sales manager to give a presentation, get the computer and everything else ready) 4）提问学生：How does Peter help the boss prepare for the conference politely and carefully? a. Let me check… b. How about …? c. Should the manager…? d. I’ll get the … ready. 1) 听读对话小组讨论完成练习3。 2) 听读对话完成讨论的问题。 1)帮助学生掌握对话大致内容。 2)通过多种形式的练习，反复强化对话中的难点 3)通过4）的提问，使学生自然归纳出功能句，并同时感受Peter的工作态度。 听说之对话练习 1）听录音，跟读对话。 2）听录音，分角色朗读对话。 4） 教师给出不完全的句子，小组之间相互提名分角色将对话补充完整。 读对话 继续巩固功能句，为下节课语言输出铺