作文改评课.pptVIP

同学们认识以下的几种符号吗？ 下面的几种图形也不陌生吧？ 增补号：表示增补某些词语、句子或标点。 1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2．路，在脚下延伸。 删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 1．他们小组去参观去了。 2．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 调位号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。 我在语文学习中注意了写 读 结合。 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。 换用号：表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。 1．他身上充沛着青春的活力! 2．蝴蝶在花丛中翱翔。 连续号：表示两行连成一行，或两段连成一段。 “我去” 说着，我就往门外走去。 分段号：表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。 “你在哪儿读书？” “我在两城中学。” 后移号：表示顶格的文字向后移几格 我们的目的一定能够达到。 保留号：表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。 留空号：表示文内需要空格(常用于标题)，一个 表示空一格。 字斟句酌反复锤炼 －－学习修改文章的一点体会 写作要求。 1、写几个生活片段来表现爸爸、妈妈、老师等性格特点 。 2、运用肖像描写、语言描写、心理描写等 3、书写认真，语句通顺，标点规范，卷面整洁。 4、字数600字以上。 评改要求。 1.常规要求： （1）找出错别字，找出不通顺的语句，使用规范的批改符号评改。 （2）赏析精彩的用词，精彩的描写。 2.本次要求：中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。 赏析词语： 若是被她发现有一科没学好，她就会一直说，说到唾沫四溅，口干舌燥，喝口水，擦擦嘴，再说……而我只能在一边连声诺诺。 （妈妈是多么关注我们的学习，“喝口水”接着教育，体现了妈妈是多么不辞辛苦，拥有这样的妈妈，我们应该感到特别的幸福！。） 赏析精彩描写： 到了王××的时候，他泰然面对。先是运了一下功力，气沉丹田，然后爆发了，只见他双手不停的摆动着，腿一用力，跳出去很远。老师吃了一惊，让他再跳一次，他又运了一下功，稳定了下呼吸，双手前后摆动着，像一阵风一样跳进了沙坑。他的动作引来我们一阵阵欢呼。王××很镇定的面对这一切，面部毫无表情，眼睛放射出冷冷的光。女生又一次发出尖叫的声音，尤其是×××，双手报胸，歇斯底里的喊着，脸上写满了崇拜。（写了体育课上，王××跳远，运用了正面描写与侧面描写相结合的手法，表现了王同学的镇定善跳，身体好的特点。） 本次作文存在的缺点： 一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，生病了给我补课；写父母，总是冒着风雪背着我们去医院，下雨天给我送雨伞；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。 (选材老) 我们怎样选材呢？ 选材三原则： 选新不选旧、选真不选假、选小不选大。 提示：写生活的小细节。要写父母，其实是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料，爸爸为了家庭，每天早出晚归的去干活，或者为了你改掉了一个坏毛病；妈妈有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。 选材1： 若是被她发现有一科没学好，她就会一直说，说到唾沫四溅，口干舌燥，喝口水，擦擦嘴，再说……而我只能在一边连声诺诺。 （妈妈耐心的教育，表现妈妈的爱子之情。选取的事，很小却很真实。） 选材2： 到了王××的时候，他泰然面对。先是运了一下功力，气沉丹田，然后爆发了，只见他双手不停的摆动者，腿一用力，跳出去很远。老师吃了一惊，让他再跳一次，他又运了一下功，稳定了下呼吸，双手前后摆动着，像一阵风一样跳进了沙坑。他的动作引来我们一阵阵欢呼。王××很镇定的面对这一切，面部毫无表情，眼睛放射出冷冷的光。女生又一次发出尖叫的声音，尤其是×××，双手报胸，歇斯底里的喊着，脸上写满了崇拜。（写了体育课上，王同学跳远。一个典型的生活片断可以反映出人的性格，一滴水可以折射阳光的七彩。） 我的心愿 我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐；望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气；望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫，人啊！你难道要一错再错