苏教版四年级下册语文导学案全册表格式教案[精品].doc

水东教学区课堂导学案 年 级 四 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2012.1.18—2012.2.8 总课时 1 授课 时间 学习内容 1、走，我们去植树（一） 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 学习重点 理解诗歌内容，了解植树的重要， 学习难点 体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识 学习准备 多媒体课件 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟 1.结合光合作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。” 2.“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？ 设问导读 指导读好第四小节。 1、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望” 导 学 过 程 2、想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节，练习背诵。 巩固练习 一锤定音（给加点的字选择正确的读音） 版图（bǎn fǎn）　　　回荡（tāng dàng ） 工厂（chǎng guǎng）　乖乖（guāi gāi）xK b1.Co m 拓展延伸 畅谈本课收获 板书设计 1、走，我们去植树 渠 厂 栽 版 乖 导学反思 水东教学区课堂导学案 年 级 四 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2012.1.18—2012.2.8 总课时 2 授课 时间 学习内容 1、走，我们去植树（二） 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 学习重点 理解诗歌内容，了解植树的重要， 学习难点 体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识 学习准备 多媒体课件新课 标第 一 网 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查 听写词语 设问导读 1、自由读1、2节。 　　(1)白由读课文。 　　(2)讨论。 　　①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大？ 　 ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？ ③少先队员在什么地方植树？谁能在省略号处补充内容？ 2．细读第3～6节。 　　(1)指名读课文。 　　思考：植树有哪些好处？ 导 学 过 程 　　(2)读后交流。 　 (3)进一步理解词句，指导朗读。 (4)练习背诵。 　　3．细读第7节。 指导朗读。 巩固练习 1.荒滩， ， ，公路……到处都回荡着红领巾的 ，伴随金色童年的是 。 2.课文中，“绿色工厂”的意思是 ，“绿色宝库”指的是 ，“绿色的希望”指的是 。 拓展延伸 选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话 板书设计 1、走、我们去植树 绿色工厂——健康、幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望——沙退鸟舞 绿色宝库——建设“四化” 导学反思 水东教学区课堂导学案 年 级 四 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 2012.1.18—2012.2.8 总课时 3 授课 时间 学习内容 2 、第一朵杏花（一） 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字新词。w W w .x K b 1.c o M 学习重点 引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。 学习难点 引导学生抓住关键句子，抓住学习中的疑点，边读边想，体会人物的思想感情。 学习准备 挂图、小黑板 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟 1、自由读课文　　出示投影片上自读要求：　 （1）轻声自读课文两遍　 （2）画出生字词，结合生字表读准字音　 （3）标出自然段序号，难读的句子多读几遍。　　2、检查自学情况设问导读 生读课文小组讨论： 1、说说这篇课文写了哪位科学家的故事？ 2、课文写了竺可桢几次看杏花的情景？分别是什么时间？ 3文章最后一个自然段在文中起什么作用？能不能独立成一段？ 导 学 过 程 4、范读后根据提示讨论分段