原创力文档An Empirical Study of the Yi Students’ English Learning Strategies in Junior Middle Schools of Chuxiong 硕士专业学位论文.doc
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An Empirical Study of the Yi Students’ English Learning Strategies in Junior Middle Schools of Chuxiong 硕士专业学位论文
An Empirical Study of the Yi Students’ English Learning Strategies in Junior Middle Schools of Chuxiong
一项对楚雄州初中彝族学生英语学习策略的实证研究
Table of Contents
Contents Page
Table of contents …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. ….i
List of tables and figures ……………………………. ….………………v
Conventions and abbreviations………………………. ….…………… vi
Acknowledgements…. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. vii
Statement of authorship…. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. ….ix
Abstract ( in English) …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. x
Abstract ( in Chinese) …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. …. xiii
Chapter One Introduction
1.1 Introduction to the study ……………………………………………1
1.2 Statement of the problems ………………………………………… 1
1.2.1 The drawbacks of the present theoretical outcomes ………………1
1.2.2 The Yi students’ special background………………………………2
1.2.3 The present situation of English language teaching for the Yi
students in Chuxiong…………………………………………………… 4
1.3 Rationale of the study ……………………………………………… 5
1.4 Objectives of the study………………………………………………6
1.5 Significance of the study……………………………………………6
1.6 Outline of the thesis …………………………………………………7
Chapter Two Literature Review
2.1 Introduction ……………………………………………………………8
i
2.2 Definitions of learning strategies ………………………………… 8
2.3 Categories of learning strategies : an overview …………………9
2.4 Summary ………………………………………………………………14
Chapter Three Methodology
3.1 Introduction ………………………………………………………… 16
3.2 Specific research questions ……………………………………… 16
3.3 Participants……………………………………………………………17
3.4 Sampling ………………………………………………………… 17
3.5 Instruments …………………………………………………………. 18
3.5.1 Questionnaire …………………………………………………. …. 18
3.5.2 Interviews ……………………………………………………….. 18
3.5.3 English scores of two tests …………………………………………18
3.5.4 Classroom observations ……………………………………………18
3.6 Data collection procedures ………………………………………. 19
3.6.1 Subject selection ……………………………………………………19
3.6.2 Classroom observations ……………………………………………19
3.6.3 Q
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