第九章 教育心理.pptVIP

第九章 问题解决和创造性 第一节 问题解决概述 一、 问题与问题解决的研究 （一）早期的问题解决研究者并没有给问题和问题解决下一个令人满意的定义。 行为主义的问题解决只是有机体能对新的刺激情境做出适当反应的过程。操作条件反应也被看成是一种解决问题的初形式。 格式塔心理学家则把动物完成给定的任务也是问题解决。 早期研究者缺乏学习分类观，混淆了人类高级学习和低级学习的区别，自然不能给问题和问题解决提供科学的定义。 (二) 问题和问题解决的现代观点 1、问题（problem） 信息加工心理学把问题定义为：“给定信息和目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境” 每一问题包含四种成分： （1)目的（目标） (2)个体已有知识 (3)障碍问题空间 （4）方法策略 2 、问题的分类 （1）结构良好问题与结构不良好问题 结构良好与结构不良好问题的比较 （2）常规问题和真实性问题 3、问题解决（problem solving） 问题解决是学习者将原有的概念和规则加以综合，在问题情境中应用，形成新的答案和新的认知成果。即高级规则的过程。 问题解决的共同特点是： （1）要解决的问题是新的。 （2）解决问题要通过思维的运算操作。 （3）问题解决是高级规则的学习活动。 （4）问题解决是全面的学习活动，涉及心理活动的多层面，不仅是认知层面。 二、问题教学 1、定义 以问题为中心的教