以科学发展观统领全局，规划建设世界一流葡萄酒学院葡萄酒学院学科建设工作发展思路.docVIP

以科学发展观统领全局，规划建设世界一流葡萄酒学院——葡萄酒学院学科建设工作发展思路 理论探索 以科学发展观统领全局,规划建设世界一流葡萄酒学院 一一 葡萄酒学院学科建设工作发展思路 王华 (西北农林科技大学葡萄酒学院陕西杨凌712100) 【摘要]西北农林科技大学葡萄酒学院是在1985年创办葡萄栽培与酿酒专业的基础上,于1994年4月20日正式成立.是亚 洲第一所专门从事葡萄与葡萄酒研究推广,培养从事葡萄与葡萄酒生产,销售,教学,科研工作的高级专门人才的学院.葡萄酒学 院的成立,得到了中国政府,各有关部委,国内外有关机构,企业和专家的大力支持.学院秉承耕土耕心,酿酒酿人的院训, 在人才培养,学科建设,科学研究,社会服务,国际合作与交流等各方面取得显着成果,为中国葡萄与葡萄酒事业的发展做出了突 出的贡献.葡萄酒学院的建设总目标是:立足中国葡萄与葡萄酒产业的需求,建设世界一流葡萄酒学院.学院将在社会各界的支持 下,通过广泛的合作与交流,为中国葡萄与葡萄酒教育事业,为中国葡萄与葡萄酒产业的发展作出新的贡献. [关键词]葡萄酒学院葡萄酒葡萄教育中国 1学院概括 从1985年西北农业大学在我国率先开办了葡萄栽培与酿 酒专科并开始招生至今,已经24年了.在此基础上,于1994 年4月20日成立的亚洲第一所专门从事葡萄与葡萄酒研究推广, 培养从事葡萄与葡萄洒生产,销售,教学,科研工作的高级专 门人才的葡萄酒学院也经历了15年的发展历程.葡萄酒学院的 创业和发展经历了1985年～1994年的孕育,1994年～1999年 的诞生创业,l999年至今的全面发展二大阶段.学院秉承耕 土耕心,酿酒酿人的院训,各项事业得到了长足的发展. 1.1学科队伍 葡萄酒学院学科队伍建设遵循送出去,请进来,传帮带 的原则,在重视人才引进的基础上,加强对现有人员培养力度. 学院从创办初期的几个人发展到现有职称结构合理,学位结构 高的34人团队,其中专职教师l8人.专职教师中有教授5人, 副教授5人,讲师8人,高级职称人员占专职教师人数的55.56 %.专职教师中具有博士学位10人,硕士学位5人,学士学位 3人.硕士,博士学位人数占专职教师人数的83.33%.l8位专 职教师中有10人曾经出国留学或考察,占到专职教师人数的 55.56%.其中,出国留学两年以上2人,留学1年6人.李华 教授于2008年获得第四届高等学校教学名师奖和陕西省 师德标兵称号. 1.2人才培养 葡萄酒学院的人才培养,从创办初期的1个专科班,发展到 现在拥有在校本科生443名,硕十研究生86名,博士研究生21 名,脱产培训班学员74名的,具备学士,硕士,博士等多层次 培养条件的学院.学院先后涌现出国家级三好学生和全国先进 班集体,二十四年来,学院向行业输送本,专科学生l5O0余名, 输送博士,硕士毕业生144名.毕业生成为葡萄与葡萄酒企,事 业单位的技术和管理队伍的支撑.为了加强毕业生的后续教育, 激励毕业生敬业创新,学院设立了金葡萄创业奖.至今已评 选六届,37名优秀毕业生及校友获奖.我院被誉为人才的摇篮, 葡萄与葡萄酒行业的黄埔军校. 1.3教学研究 葡萄酒学院设立有5个研究室(教研室),分别是葡萄学研 首先,查汪证据的来源是否合法.依据法定程序收集的证据 是证据真实性的保障.但是,执法人员依法定程序调查取得的证 据,也有可能有不真实的,需要由其他证据材料来印证属实,才能 作为认定案件事实的依据.其次,查证证据材料同案件事实是否 有关联,是什么性质的关联.没有关联的证据材料,即使是真实 的,也不能作为证据.第三,对每一个证据材料本身进行分析,弄 清前后是否一致,有无矛盾,是否合乎情理.如果发现有矛盾或 不合情理,可以再次询问当事人或证人,或寻找其他证据查证. 执法人员只有掌握大量的详细证据材料,了解与案件有关的各方 面情况,通过分析和鉴别调查收集到的证据的真伪,运用调查收 集到的真实证据,找出证据材料同案件事实之间的内在联系,才 能做到案件事实清楚,证据确定,充分,准确地适用海洋法律, 法规,对案件正确定性,并作出恰如其分的行政处罚. (参考文献] 【1]徐义勇,李承前.海事行政证据收集过程中应注意的问题. 究室,葡萄酒学研究室,葡萄酒化学研究室,葡萄酒工 程研究室以及葡萄酒市场营销研究室.学院现有国家级精 品课程l门(葡萄酒工艺学),省级精品课程2门(葡萄酒工艺 学,葡萄酒品尝学),校级精品课程4门(葡萄酒工艺学,葡萄 酒品尝学,葡萄酒工程学,葡萄品种学).《葡萄酒品尝学》获 陕西省省级双语示范课程.出版葡萄酒工艺学,Ⅸ葡萄酒化 学》,《葡萄酒品尝学》葡萄酒工程学》葡萄品种学》等教材 或擘菩20多部,获批国家十一五规划教材3部(《葡萄栽培 学》,葡萄酒分析检测,《酿造酒工艺学).学院先后两