教学设计与反思八上unit9period1.docVIP

基本信息 课 题 人教版新目标初中英语八年级上Unit9 Period1 作者及工作单位 教材分析 八年级上册第九单元，课题为When was he born? 本单元主要以我们敬仰、熟知的人物为话题，以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态，同时学会谈论自己崇拜的人，谈论自己和别人的过去及成就。同时进一步提高学生的听、说、读、写综合素质。 学情分析 同学们在七年级已学过了一些词汇在一般过去时中的使用，unit8则更系统地学习动词过去式的变化及其在疑问句和否定句中的应用。学生对一般过去时态已较为熟悉，这为新知识的学习奠定了认知基础。他们热爱和崇拜乔丹、邓亚萍、贝克汉姆等名人，对他们的人生历程充满好奇。在教学中，教师可充分利用学生这一心理，引导学生进行探究，让学生自主地解决问题。 教学目标 知 识 目 标 掌握一般过去时态的特殊疑问句和 when引导的状语从句，学会运用When，How long引导的特殊疑问句。掌握好部分重点词汇： record, sneeze, hiccup, be born, start doing, stop doing, too…to, violinist等 能 力 目 标 听：能听懂谈论杰出人物的对话材料。 说：能够谈论自己过去的生活经历。