高考历史一轮复习课时作业:必修3 第14单元 单元提升强化练含解析.docVIP

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  • 2018-05-01 发布于福建
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高考历史一轮复习课时作业:必修3 第14单元 单元提升强化练含解析.doc

单元提升强化练(十四) 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.(2017·绵阳市高三模拟)魏源曾盛赞美国民主制度“一变古今官家之局,而人心翕然,可不谓公乎!议事、听讼、选官、举贤,皆自下始;众可可之,众否否之;三占从二,舍独同……可不谓周乎!”据此可知魏源(  ) A.对美国民主制度有了系统的认识 B.深入分析了鸦片战争失败的原因 C.主张变革中国专制主义政治制度 D.看到了近代美国在制度上的长处 解析:题干中“议事、听讼、选官、举贤,皆自下始;众可可之,众否否之;三占从二,舍独同”说明魏源对美国民主制度的认识只局限于表面并不系统,故A项错误;题干中并未提到鸦片战争的相关信息,故B项错误;题干中并未提到要变革专制制度,故C项错误;题干中“人心翕然,可不谓公乎”“可不谓周乎”表现出了魏源对美国民主制度的赞赏,故D项正确。 答案:D 2.洋务运动时期,在洋务派中流行“西学中源”说,即西方科技皆源自于古代中国。如郑观应引《周礼》《墨经》《淮南子》等书的有关记载,证明西学中的数学、化学、光学、重学、气学和电学均出自古代中国。“西学中源”说的提出,主要目的是(  ) A.为“中体西用”论提供理论依据 B.减少引进西方科技的舆论阻力 C.证明古代中国的科技领先于世界 D.迎合了当时“制洋器”的需要 解析:“中体西用”与材料中“西学中源”并不相关,故A项错误;西方科技皆源自于古代中国,以方便国

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