高考语文(全国)大一轮复习训练定则规范:第四部分 (一) 论述类文本阅读含答案.docVIP

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  • 2018-05-09 发布于福建
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高考语文(全国)大一轮复习训练定则规范:第四部分 (一) 论述类文本阅读含答案.doc

一般论述类文本阅读 (时间:40分钟 分值:18分) 一、阅读下面的文字,完成1~3题。(9分) 儒家传统与鲁迅的精神至上观 刘 倩 鲁迅的通过转变国人的思想意识、振兴疲弱的旧中国的理想我们称之为“精神至上观”或“精神至上主义”。精神至上主义是鲁迅思想模式的一个特征而这一思想特征的形成依据又主要与儒家文化传统有关。精神至上主义作为鲁迅的一种思想模式它需要长期的环境、心理、知识的积累和思想的训练才能 鲁迅的“个人”是指一种独立人格,而这种独立人格又是在个性精神的支撑下实现的,所以他才把民族振兴和民族文化重建的基本途径最终归结为“尊个性而张精神”上来。在鲁迅看来,个人化的思想是历史进化和社会解放的动力之源。他所强调的人的精神,不仅是一种民族解放和文化重建的历史需要,而且常常在他的历史文化评判中不声不响地成为某种价值标准。他所提倡的是与肯定个性精神和思想意识的重要地位合拍的文化价值,他所反对的一般也是否定和压制精神至上的历史观念和文化现象。正是由于这个原因,他一生思想和作为虽也不断地变化,但始终没有放弃思想启蒙这个追求。 鲁迅走上文艺的道路是出于他看准了文艺最善于改变人的精神。作为文艺家的鲁迅,也正是自觉用这样一种价值原则去选择文化和接受文化的选择。鲁迅批判政治和张扬文艺并非他真正的和最终的目的。他所急于实现的历史功能是人的精神的改变,即人的精神的独立。概而言之,从存在角度说,这种精神

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