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三、考试大纲条文解读 （一）、基本知识 5、什么是教学设计?有哪些基本要素? 指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 分析、设计、开发、实施、评价五个要素 * chfght 三、考试大纲条文解读 （一）、基本知识 6、主要的学习理论流派包括哪三种?它们的主要观点有何不同? 行为主义：认为知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。 认知主义：把学习过程看做信息加工的过程。 建构主义：认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （一）、基本知识 7、为什么要重视在教学中应用教育技术?这有何意义和作用? ??(1)有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准。 (2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 ?(3)有助于优化教学过程、培养创新型人才。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 1、在设计教案时，可以从哪些方面对学习者进行分析? 智力因素包括学生的知识基础和认知能力等 。 非智力因素包括兴趣、动机、情感、意志和性格。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 2、目前常用的辅助教学硬件有哪些?它们分别有什么教学支持功能? 常用的辅助教学硬件有DVD播放机、电视机、计算机、卫星教学收视设备、计算机网络、视频投影机、学科教学设备、学科实验仪器、互动白板等。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 例题：上课时，你正用投影机播放演示文稿。突然，投影幕上出现蓝屏，计算机屏幕上还能看到图像。产生这一情况的原因可能是(?)。 ? ?? A．电脑死机???B．计算机与投影机的视频连接线接触不良???C．投影机的灯泡因过热烧毁???D．PPT文件出错???解决方案是(??? )。???A．重新启动计算机??????B．更换投影机灯泡???C．检查视频连接线??????D．重新打开PPt程序 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 3、常用的学科教学工具软件和平台有哪些基本功能? 4、教学目标有哪些分类? （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 5、如何依据课程标准和学习者分析结果确定教学目标? 教师在教学设计时要对教学内容和教学对象两方面进行分析。对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者分析的目的则是确定“如何教”。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 5、如何依据课程标准和学习者分析结果确定教学目标? 对学习者分析的目的是掌握教学对象的信息，帮助教师计划教学。这些信息包括学生已掌握的技能、学习动机、对学习内容的兴趣、学习能力水平、学习偏好等。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 6、在教案设计时，如何提炼教学的重点和难点? ??? 教学难点的提炼：教学难点有时和教学重点一致，有时也不尽然，并不是每节课都有教学难点。由于教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可从学生的角度考虑和确定教学难点。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 7、如何合理安排教学内容的序列，以达到教学效果? ??? (1)从简单到复杂的过程排列。 (2)先概念后规则的顺序排列。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 8、如何选择恰当的教学策略? 一堂课往往是多种教学策略的组合运用。教师的教学设计需要根据教学要求选择教学策略，可以在备课时根据具体的教学内容确定预设的教学策略；在教学活动中，教师往往需要根据当时教学情境的变化，运用自己的教学经验和教学智慧，灵活地动态生成适合处理当时教学情境的教学策略，而不要拘泥于预设的教学策略。即“教学有法，但无定法，贵在得法”。 * chfght 三、考试大纲条文解读 （二）、教案设计 9、不同的教学媒体各有什么特点?选择教学媒体时应该考虑哪些因素? 教学媒体的选择依据有：