11细胞的分子组成.docVIP

1.1细胞的分子组成 课程标准 概述蛋白质的结构和功能 *检测生物组织中的蛋白质 考试说明 蛋白质的结构和功能（B） 检测生物组织中的蛋白质（a） 教材 P20-25、P18-19 学习目标 知 说出蛋白质的元素组成及基本组成单位 说明氨基酸的种类 简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质 简述鉴定蛋白质的实验原理 能 尝试检测生物组织中的蛋白质 情 关注蛋白质的研究的新进展 课程标准 简述核酸的结构和功能 考试说明 核酸的结构和功能（A） 观察DNA和RNA在细胞中的分布 教材 P26-29、P26-27 学习目标 知 说出核酸的元素组成及基本组成单位 说明核酸的种类 简述检测核酸的实验原理 能 观察DNA和RNA在细胞中的分布 尝试检测生物组织中的核酸 情 认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成过程中具有极其重要的作用 课程标准 概述糖类的种类和作用 *检测生物组织中的糖类 考试说明 糖类的种类和作用（B） *检测生物组织中的糖类（a） 教材 P30-33、P18-19 学习目标 知 说出糖类的组成元素 说明糖类的种类 简述鉴定还原糖的实验原理 能 尝试检测生物组织中的还原糖 情 认同糖类是生命活动主要的能源物质 课程标准 举例说出脂质的种类和作用 *检测生物组织中的脂肪 考试说明 脂质的种类和作用（A） *检测生物组织中的脂肪（a） 教材 P30-33、P18-19 学习目标 知 说出脂质的种类及组成元素 举例说出之方式生物体内良好的贮能物质 简述鉴定脂肪的实验原理 能 尝试检测生物组织中的脂肪 情 说出脂质的种类及组成元素 举例说出之方式生物体内良好的贮能物质 简述鉴定脂肪的实验原理 课程标准 说明生物大分子以碳链为骨架 考试说明 不作具体要求 教材 P33 学习目标 知 说出组成生物体的主要化学元素的种类 举例说明组成生物体的化学元素的重要作用 描述生物界与非生物界的统一性和差异性 能 运用整体性原理比较各种物质之间的联系 情 认同碳是生命的核心元素 科学地理解生命的本质，形成辩证唯物主义自然观 1.2细胞的结构 课程标准 分析细胞学说建立的过程 考试说明 细胞学说建立的过程（A） 教材 P10-12 学习目标 知 分析细胞学说建立的过程 举例说明技术进步在科学发展中的作用 能 情 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 课程标准 使用显微镜观察多种多样的细胞 *使用高倍显微镜观察几种细胞 考试说明 使用显微镜观察多种多样的细胞 *使用高倍显微镜观察几种细胞 教材 P8-10、P7-8 学习目标 知 说出不同生物类型细胞结构的异同点 能 使用高倍显微镜观察各种不同的生物材料 情 认同细胞的多样性与统一性 课程标准 简述细胞膜系统的结构和功能 *体验制备细胞膜的方法 考试说明 细胞膜的结构和功能（B） 生物膜系统（B） 教材 P40-43、P49-50 学习目标 知 简述生物膜的成分 举例说明细胞膜的功能 简述生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容 简述细胞膜系统的结构和功能 能 尝试制作生物膜模型 情 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义 课程标准 举例说出几种细胞器的结构和功能 *用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 考试说明 细胞器的结构和功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等）（B） 教材 P44-49、P47 学习目标 知 说出线粒体、叶绿体两种细胞器的结构和功能 能 制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 情 认同“结构与功能相统一、局部与整体相统一”的观点 课程标准 阐明细胞核的结构与功能 考试说明 细胞核的结构和功能（B） 教材 P52-56 学习目标 知 简述细胞核的结构和功能 举例说明细胞是一个有机统一的整体 说出原核细胞与真核细胞的区别与联系 能 培养学生识别生物图，对比分析、归纳的能力 情 认同细胞核是细胞生命系统的区别与联系 课程标准 尝试建立真核细胞的模型 考试说明 不作具体要求 教材 P54-55 学习目标 知 总结细胞的统一结构 能 尝试制作真核细胞的三维结构模型 情 体验间隔模型的过程 1.3细胞代谢 课程标准 说明物质进出细胞的方式 *通过模拟实验探究膜的透性 *观察植物细胞的质壁分离和复原 考试说明 物质进出细胞的方式（B） 通过模拟实验探究膜的透性（a） 观察植物细胞的质壁分离和复原（b） 教材 P70-73、P60-64 学习目标 知 通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况 举例说明细胞膜是选择透过性膜 举例说