1余姚市初中语文教研活动专题化实施情况记载表.docVIP

1.余姚市初中语文教研活动专题化实施情况记载表 学校教研组名称 组长姓名 教研专题名称 活动时间 参加人数 教研活动预期目标 活动过程呈 现 专题教研活动反思 建议意见 记录者： 2.余姚市初中语文专题化活动听课记载表 专题名称 授课时间 授课教师 授课地点 课 型 上课形式 课堂导入 评 析 教学流程 评 析 教学板书 观后反思 3.余姚市初中语文专题化活动课堂教学教案设计 专题名称 　 授课时间 授课教师 授课地点 课 型 授课形式 教学专题 目 标 教学专题实施重点难点 课堂导入语 专 题 教 学 流 程 专 题 教 学 板 书 　 专 题 教 学 反 思 　 4.余姚市初中语文专题教研活动反馈表 教研组 记录人 专题活动时间 专题教研活动内容 应到 教师人数 实到教研人数 缺席 名单 缺席原因 5.余姚市初中语文专题教研活动反馈表 教研组 记录人 活动时间 活动地点 活动专题 我觉得本专题在教学理念、操作策略等有以下这些地方值得提倡： 我觉得本专题在这些地方需要改进： 我准备在互动研讨时提出的问题是： 我的反思： 6.余姚市初中语文专题教研活动评分表 教研室＼教研组 评分人 专题活动流程 专题评分 专题活动优缺点 专题 确定 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 课例 呈现 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 教学 论坛 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 执教教师反思 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 互动评课 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 专家评课 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 理论学习 ①优（ ） ②良（ ） ③合格（ ） ④不合格（ ） 总体评分 ①优（ ）②良（ ）③合格（ ）④不合格（ ） 活动建设性意见 初中语文专题化教研活动菜单 一、关于阅读教学方面的： 1.古诗词赏析专题 2.现代诗歌赏析专题 3.文学作品教学内容的选择 4.阅读教学中整体感知的有效设计 5.阅读教学中主问题的巧妙设计 6.文本中心语段的赏析 7.文言文教学文字的落实、文章的鉴赏、文化的渗透如何在一篇课文中有机地结合起来？ 8.说明文如何教出“科学性”与“趣味性”？ 9.散文的阅读指导 10.文本细读研讨专题 11．文学作品体悟式教学专题 12．文言文拓展阅读如何把握“度”？ 13．文言文诵读课专题 二、关于写作教学方面的： 1.如何利用教材指导学生写作？ 2.七年级、八年级、九年级作文序列研讨课 3.写作教学与口语交际、综合性学习如何有机整合？ 4.中考复习中如何指导学生复习“综合性学习”？ 5.材料作文的立意与选材 6.作文讲评研讨课 7．写作教学如何进行有效批改的探讨？ 三．关于语法和修辞知识教学方面的： 1．语法和修辞知识“随文而教”研讨专题 2．如何利用“补白”进行语法知识的教学？ 3．汉字的读写与词语运用专题 4．语病辨识与修改专题 四．关于课外拓展教学方面的： 1．课内外比较阅读研讨专题（同一题材或同一作者） 2．时文（美文）阅读教学 3．文言文课外拓展教学 4．名著导读研讨专题 5．口语交际与综合性学习专题 上述教研活动专题是教研员根据有关语文教研组提供的共性问题，再结合本市初中语文教学现状，经过筛选整合而成的。希望各教研组针对本校语文教学实际，选择若干专题作为教研活动的内容，或自行补充确定专题。 余姚市教育局教研室 2009年9月3日