2005年初中语文部分篇目索引.docVIP

2005-12-27 2005年初中语文部分篇目索引 （上海梅陇中学资料室提供） ※语文教学通讯 ※中学语文教学参考 ※中学语文教与学 ※中学语文教学 ※语文学习 语文教学通讯 《爱莲说》的教学看学生课堂深度质疑的三个层次/王君（重庆外国语学校）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.1－p.24 结果和过程的比较/李文忠（山西太原教科研中心）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.1－p.25 新教材与“老”学生磨合有术/袁聪莲（浙江海宁大佳河中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.1－p.37 《白杨礼赞》——主问题引领/杨顺华（贵州贵阳第十四中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.1－p.43 《桃花源记》“渔人”新解/杨玉栋（江苏南通天星湖中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.1－p.44 话题作文，将中学写作教育带向何方？由中考作文考题比较想到的/潘新和（福建师范大学文学院教授）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.4 话题作文，将中学写作教育带向何方？从为“话题作文”正名说起/徐江（南开大学文学院副教授）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.6 话题作文，将中学写作教育带向何方？关于话题作文的几点忧虑/唐建新（深圳南山区教育局教研室）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.8 图文并茂赏《社戏》/颜运静（重庆南开中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.16 读懂还真不容易/于漪//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.19 作文课就应该这么上——“描写景物”教学实录及评析/高春艳徐惊尘（沈阳第24中学皇姑区教研室）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.21 教艺展台：《周总理，你在那里》——再造想象/李世宏（山东兖州教研室）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.43 教艺展台：《观潮》——插图对照/徐细娟（湖南浏阳龙伏中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.43 教艺展台：《过故人庄》——片段表演/秦玥（沈阳第七中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.43 教艺展台：《最后一课》——导入激起/杨代鹏（贵州雷山中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.43 《醉翁亭记》相关链接/刘春文（浙江绍兴长城中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.46 醉翁之意不在山水/张龙兰（河南安阳八中）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.48 是设问还是反问——《墨池记》中几个问句的探究/任明新（安徽濉溪初级中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.49 分析好，大有益——南通中考作文题解读/马建云（江苏如东马塘中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.54 初中文言文成语结累卡片/薛红梅（湖北潜江张金中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.57 走进唐诗宋国/郝福利（河北涿州实验中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.2－p.63 把「球」踢给学生/王玮（河南郑州57中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.26 在课堂教学中创新新教案/袁长海（浙江杭州萧山北干初中）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.27 例谈诗歌的情绪传达与阅读理解/张龙兰（河南南阳二中）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.38 语境品读方法初探/贾永才（河北顺平安阳中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.41 《马说》实录片断/左德明（四川绵阳富乐实验中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.43 《社戏》——读写结合/张才中（湖北竹山擂鼓中学）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.44 对比阅读的体验与超验——我读《故乡》/苏金良（北京通州教师进修学校）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.3－p.45 注重语文教学中得创造性思维/杨剑龙（教育部人文社会重点研究基地上海师范大学都市文化研究中心主任）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.4－p.1 语文教学中得语言知识问题/刘大为（华东师范大学中文系教授）//语文教学通讯「初中刊」（太原）.2005，no.4－p.4 “狗眼看人”也出奇/张如龙（江苏东台市琼港中学）//语文教学通讯「初中刊