中文系2008级汉语专业指导性教学计划.docVIP

中文系2008级汉语专业指导性教学计划 一、培养目标 汉语专业以“厚基础、高素质、强能力”为总体指导思想，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有汉语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，能够适应21世纪社会主义现代化建设需要，毕业后可在教育、新闻媒体、党政机关及其他企事业单位从事语文教育、宣传、编辑、记者、秘书、普通文员或其他管理工作的较高层次的应用型人才。 二、培养要求 毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质： 1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和良好的职业道德。 2．掌握必须的公共基础理论、基本技能，其中大学英语应通过高等学校英语应用能力B级考试，计算机应通过广西高校计算机考试一级，普通话至少应达到国家规定的二级乙等水平。 3．掌握汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 现代汉语、古代汉语、基础写作、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、普通话训练与测试、实用交际口语训练、演讲能力训练、朗诵能力训练、文学创作实践、新闻写作、广告文案写作、应用写作、三笔字等。 四、主要实践环节 1．专业认识见习。 2．毕业设计。 3．毕业见习、顶岗实习。分语文教育、新闻与宣传、办公事务与行政管理三个方向进行。在时间精力容许的情况下，一些学生可多见习、实习一两个方向。 五、修业年限 标准学制为3年， 可在2.5---5年内完成。 六、毕业学分要求 修满133个学分，其中公共必修课30个学分，专业必修课45个学分，实践课38个学分，限选专业课10个学分，任选专业课6个学分，跨专业任选课4个学分。 七、主要课程简介 课程编码：BZ021011、BZ021012 课程名称：现代汉语 讲授学时：90 学分：5 教学目标：本课程是我校汉语专业的一门基础课。它以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语——普通话的基础理论和基本知识，训练基本技能。本课程的教学目标在于通过教与学，使学生比较系统地了解现代汉语的基础理论，正确地理解和掌握现代汉语的基本概念、规则和分析方法，培养学生综合运用基础理论对语言实例进行分析的能力及语言应用能力，为他们将来从事语言文字工作包括教学和科学研究工作打好基础。 教学内容：本课程是汉语专业的一门基础课、主干课，其教学内容主要涉及四个方面：第一，“现代汉语”这个概念所涉及的基础概念及一般性问题；第二，现代汉语的三要素：现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法；第三，作为现代汉语的书写符号的现行汉字；第四，有助于提高现代汉语的表达效果的现代汉语修辞。通过这四方面的学习，可加深学生对现代汉语现象、特点、规律的认识，提高学生对现代汉语的鉴赏和运用能力。 使用教材：张斌主编《简明现代汉语》,复旦大学出版社2004年9月出版。 主要参考书：邢福义主编《现代汉语》，高等教育出版社出版，2006年版； 黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》，高等教育出版社出版，2002年版； 叶蜚声、徐通锵主编《语言学纲要》，北京大学出版社，1981年版； 胡裕树主编《现代汉语参考资料》，上海教育出版社，1980年版。 开课学期：第1、2学期 实践环节：汉语拼音测试、查找不规范汉字、常用修辞格介绍 先修课程：本课程是汉语专业的基础课，因此在第一学年开设，为其他课程的学习做好准备。 考试/考查及方式：考试、闭卷 课程编码：：BZ021031、BZ021032 课程名称：基础写作 授课时数：90 学分：5 教学目标：通过《基础写作》课程的教学，培养学生较强的写作能力和较高的语言修养，使学生的观察、 判断、审美、思维等能力得到充分提高，能写出内容充实、主题鲜明、结构严谨、语言流畅生动、具有立 体感的文章，同时能辨别文体、分析文章、评论文章。 教学内容：本课程是汉语专业的一门基础课、主干课，内容主要讲授写作基本理论，同时进行写作训练，使学生既掌握写作知识的理论，又具备较强的写作实践能力。讲授内容主要包括写作主体、写作客体、表达手段与文本构成要素、写作主要环节、文体写作知识等。 使用教材： 刘海涛主编《文学写作教程》，高等教育出版社，2005年3月出版 参考书目：江少川主编《写作》，高等教育出版社2003年出版； 朱伯石主编《写作与作文评改》,高等教育出版社 1986年出版； 董小玉主编《现代写作教程》,高等教育出版社2000年出版。 开课学期：第1、2学期。 实践环节：观察能力训练、想象能力训练、阅读感悟训练、表达能力训练。主要的实践形式有到实践基地观察、感悟