云林县安南国民小学97学年度第一学期四年级艺术与人文.docVIP

雲林縣安南國民小學97學年度第一學期四年級藝術與人文領域教學計畫表 課程架構圖  年級四年級藝文 學習目標 (一)學會如何觀察與欣賞自己與別人的特徵。(二)學會選擇利用各種不同的媒材來表現自己。(三)學會接納自己，尊重他人。(三)學會如何描繪及表現特徵。(四)基本形的認識。(五)學習認識內、外在的變化。(六)學習用視覺藝術的角度來體驗學習。(七)學習從生活中發現美，培養美感。(八)學習觀察與創作表達。(九)認識聲音與身分的關係。(十)認識個人聲音的特質。(十一)演唱歌曲《歌聲多美妙》。(十二)認識「升記號」和「本位記號」。(十三)拍打頑固節奏配合演唱歌曲《歌聲多美妙》。(十四)透過改變歌曲《歌聲多美妙》旋律節奏的活動，認識簡單的變奏形式。(十五)認識附點四分音符。(十六)變奏兒歌演唱。(十七)能想像及說出長大未來的志向。(十八)能想像各行各業工作的主要任務。(十九)能扮演未來工作志向的角色。(二十)透過課程活動，觀察與造形及聲音有關的職業，並用肢體表演。(二十一)認識發聲練習。(二十二)認識合奏、合唱、二重唱和二重奏等不同形式的音樂表演。(二十三)學會演唱歌曲《ㄉㄨ ㄅ一 ㄨㄚ》。(二十四)認識反復記號。(二十五)用直笛吹奏第一線的「ㄇ一」與下一間的「ㄖㄨㄝ」。(二十六)觀察並想像小毛蟲的生活環境。(二十七)用手指、手臂、身體模仿小毛蟲的動作。(二十八)創作並表演小毛蟲拜訪朋友的故事。(二十九)分組創作——小毛蟲的旅行。(三十)學習如何觀察並發現自然之美。(三十一)學習如何從視覺藝術的角度去欣賞蝴蝶。(三十二)學習表達情感與創作。(三十三)學習用視覺藝術的角度來體驗學習。(三十四)欣賞《森林狂想曲》，想像自然界的聲音。(三十五)能配合肢體動作，運用樂器模仿昆蟲或動物叫聲。(三十六演唱歌曲《森林的邀約》。(三十七)創作拍的說白節奏。(三十八)學會「ABACADA......A」輪旋曲式。(三十九)認識弱起拍的音樂形式。(四十)欣賞《維也納森林的故事》。(四十一)了解尊重、保育自然的重要性。(四十二)學會演唱歌曲《野餐》。(四十三)認識G大調調號及音階。(四十四)認識附點四分音符並拍出正確的節奏。(四十五)利用直笛的管身模仿聲音。(四十六)以直笛即興創作ㄙㄛ、ㄌㄚ、ㄒ一、ㄉㄛ、ㄖㄨㄝ五個音的曲調。(四十七)認識環保音樂家馬修．連恩。(四十八)藉由欣賞《綠色狂想》，認識環境保育觀念。(四十九)欣賞人聲與大提琴合奏的《彌塞特舞曲》。(五十)欣賞《森林狂想曲》，聽辨森林中的昆蟲及動物的聲音，並模仿牠們的動作和聲音。(五十一)每位學童自由選擇森林的一種動物、植物或風，表演牠們的動作或聲音。(五十二)分組創作—扮演森林裡每個角色的動作和聲音。(五十三)學習尊重自然生態中的每一個生命。(五十四)了解習俗背後意義和社會變遷所產生的習俗變化。(五十五)能運用紮綁、糊裱、彩繪或現有的空罐子來完成一件花燈作品。(五十六)能從形狀、材料、色彩欣賞各式各樣的花燈，並與同學共同討論分享。(五十七)演唱歌曲《恭喜恭喜》。(五十)八學會添加頑固節奏演唱歌曲《恭喜恭喜》。(五十九)認識圓滑線和連結線。(六十)欣賞《羅漢戲獅》傳統國樂版與現代打擊樂版。(六十一)用直笛吹奏第一間「ㄈㄚ」與下一線「ㄉㄛ」。(六十二)認識國內、外迎新年的活動及慶典儀式。(六十三)了解舞龍舞獅是廟會和迎新年不可少的活動。(六十四)製作簡易的舞龍和舞獅的道具。(六十五)小組創作舞龍舞獅的動作和鑼鼓隊的節奏。(六十六)能自我檢討，一年中的優缺點。 學習領域課程的理念分析及目的 一、肯定自己，尊重他人。二、從生活中發現美，培養美感。三、尊重自然，愛護自然。四、了解習俗的變化和意義。五、體驗不同的文化活動。六、培養自我反省能力。 教學材料 翰林版國小藝術與人文課本四上 教學活動選編原則及來源 一、配合教學目標。二、引起學習動機，讓學生在活動中達到學習目的。三、幫助教師掌握教學進度。  起訖週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 9/1 ~ 9/5 壹、我變、我變、我變變變 一?我是什麼樣的人 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。2-2