人教版6数 解决问题一导学案.docVIP

解决问题（一）导学案设计 科目 数学 编制人 课题 解决问题（一）第17页 课型 新授课 年级 六年级数学上册 单元 一 课时 学习目标 1、通过自学第17页的内容，会分析题中数量关系，明确把谁看成单位“1”，会用线段图表达题意。 通过自学17的内容，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题，能解决生活中的实际问题。 主动参与，学会与他人合作交流，讨论。 4、提高分析和推理的能力。 学习重 难 点 重点：“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法。难点：画线段图分析数量关系 课 前 课 前 学案自学 学案自学 一、复习 1、列式计算 （1）30的是多少？ （2）12的是多少？ （3）60的是多少？ 2、填空 一个数乘分数，实质上是求（ ） 二、自学课本第17页的例1。 自学课本17页上例1内容： 例1：据统计，2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的。我国人均耕地面积是多少平方米？ (1)找出题中的数学信息和问题；（读一读） (2)请你根据数学信息和问题画出线段图； (3)根据线段图，应该把题目中把（ ）看作单位“1”； (4)要求“我国人均耕地面积是多少平方米？”也就是求（