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讲读篇章工作纸

中四 單元一 講讀篇章工作紙 記敘六要素 事 記敘線索 是______記敘文各項內容的 _______,起_______全文的作用,可分為︰ 1. ________ 2. __________________ 3. ________ 4. _______ 5. _______________ 6. ________ 7. _____ 記敘的方法 1. 順敘︰ _____ 事情發生的 ___________ 來記敘 2. 倒敘︰先記發生在 __ 的事,再敘發生在 __ 的 3. 插敘︰敘述時, ______ 與中心事件有關的內容 記敘的人稱 指敘事時,敘事者的 _____、_____ 1. 第一人稱︰以 ____________ 的口吻來敘述,加強 __________ 和 ___________ 2. 第三人稱︰以 __________ 的口吻來敘述,達 ___________ 之效 3. 第二人稱︰以 __________ 的口吻來敘述,加強 ________ 和 ________ 記敘的詳略 與中心思想關係較密切的宜 ______ ,與中心思想關係不大的宜 ______ 記敘的目的 寫人或物、抒情及說理有了事實的依據, 會更 _____ 、 ______ 、 ______ ,繼而引起 _______ 1 中四 單元一 講讀篇章工作紙 講讀篇章:《給母親梳頭髮》 林文月 段1-3 (時序:_________) 作者替母親______________ ,發現母 親頭髮變得___________________ 。作 作者進行_________ , 者回憶起母親昔日_______________ 運用_______________ 。 _______________________________ 作者抒發的感情:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ 段4-5 (時序:_______________) 記述作者小時候看母親在早晨_________ 作者抒發的感情: 作者抒發的感情:作者對母親的頭髮既 ______________ ,及交待母親不____________ 1. _____________________________ 的原因。 _____________________________ 2. _____________________________ 運用_____________ _____________________________ 手法 段6-7 (時序:_______________) 1.記母親______________________________ 作者抒發的感情: 2.記母親______________________________

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