[管理]生命教育在校园中的实践.docVIP

生命教育在校園中的實踐 生命從何而來？ 生命又將往哪裡去？ 你想擁有怎樣的人生？ ◎生命如同一顆永恆的鑽石， ??透過學習，生命產生光和熱。 ??一切學習的啟蒙來自老師， ?有太多值得我們去學習， ?學習~去希望?有信心?去慈愛?有智慧 ?(摘自生命教育學習網站) ◎生命教育是 ???教改不能遺漏的一環--曾志朗 ???瞭解生命意義才會尊重別人 一、為什麼要推動生命教育？ 我們可以是孩子生命中的點燈者嗎? ◎點燈 HYPERLINK /cgi-bin/老師的啟示.ppt ～ ?希望孩子們不要在黑暗中摸索生命 ?讓我們當孩子生命中的亮光 ◎教育在點燃孩子的心燈，教師的愛就是火把和光亮；如果教師心中的火熄滅了，就點不然孩子的心靈世界。 二、生命教育的意義和目的 ?(一)幫助學生主動去認識自我， ????進而尊重自己、熱愛自己。 (二)培養社會能力， ?????提昇與他人和諧相處的能力。 (三)認識生存環境，瞭解人與環境 ????????? ?????生命共同體的關係。 (四)協助學生探索生命的意義， ?????提升對生命的尊重與關懷。 三、生命教育的內涵 人與自己 認識自我，發展潛能，實現自我。 人與他人 增進人際溝通技巧，加強接納他人、與人和諧相處能力。 人與環境 建立社區總體營造的意識，珍惜與關懷生存的環境。 人與自然 接觸大自然體驗多元生命型態 ，維持永續平衡的自然生態。 人與宇宙 探索生命意義，提昇對生命的尊重與關懷 ，關心人類危機，建立地球村觀念。 成立生命教育研究會、透過讀書會建立親師生命教育理念，培訓師資、鼓勵蒐集與運用生命教育刊物及教材研發等，使生命教育的推展永續發展，促進生命教育課程。 A HYPERLINK /cgi-bin/viewfile?f=C13E463394455ED861E45064AB89D3F62C4EA74DFD19FAEE5970871953376C8732ECAF8FECAC96FF8B3550D3B716C750333A4B1FF7964444750F77B2EC710228E6191E9D5D2B93E1264C6D9FA6DB8EF2sid=ALIXFBHIC7l6Un8zfromcps= \l page10#page10 行政 方面 生命教育非固定課程，而是隨機、科技整合的。在課程設計上，重視各學科的統整以及生活事件的關聯性。主題的安排，應依據課程目標、身心發展以及生活事件相互連結，設計活動主題 。 B課程設計方面 四、生命教育的實施策略 ?1 B課程設計方面 ※生命教育各處室可以如何推動? 輔導處 刊物宣導、感恩系列活動、讀書會、親子體驗營等 總務處 校園生態園建置、設置無障礙空間、經費規劃等 學務處 生命教育影片欣賞、專題講座、戲劇宣導等 教務處 生命教育輔導知能研習、融入領域教學、自然生態探索體驗營等 教師應具備正確的生命觀 與相關知識，多充實認知 、情意與技能方面的專業 知能，以身作則，珍愛與 尊重生命，才能感動學生。 1.教師應有正確觀念 結合相關主題的教材及 選擇學生所熟悉的經驗， 掌握 HYPERLINK /cgi-bin/viewfile?f=C13E463394455ED861E45064AB89D3F62C4EA74DFD19FAEE5970871953376C8732ECAF8FECAC96FF8B3550D3B716C750333A4B1FF7964444750F77B2EC710228E6191E9D5D2B93E1264C6D9FA6DB8EF2sid=ALIXFBHIC7l6Un8zfromcps= \l page12#page12 「隨機教學」 的契機 ，以生活經驗為教材並融 入實際生活中。 2.教學內容要豐富 採取多元方式教學。 藉由遊戲、體驗活動、 影片欣賞、角色扮演、 參觀等活動，並運用 多媒體等進行教學。 3.教學方法生動活潑 透過校園網路與資訊 媒體協助，提供多元化 的生命教育資訊引導學 生及家長共同關心命議題 4.結合社區資源 四、生命教育的實施策略 ?C教學方面 校園鳥類築巢的觀察 一、引導學生觀察新生命的誕生與蛻變 二、設計焦點話題引導討論—鳥爸媽如何照顧? 三、如何才能讓小鳥安心的成長? 六、生命教育怎麼敎? 隨機教學 取材自 HYPERLINK /cgi-bin/viewfile?f=C13E463394455ED861E45064AB89D3F62C4EA74DFD19FAEE5970871953376C8732ECAF8FECAC96FF8B3550D3B716C750333A4B1FF7964444750F77B2EC710228E6191E9D5D2B93E1264C6D9FA6DB8EF2sid=