《春晓课件》初中音乐西南师大2011课标版七年级下册课件16272.ppt

* 春晓 1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受 音乐与古诗的完美结合 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。?3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。? 唐朝是中国历史上上空前强大的统一的帝国（疆域约1100多万平方千米）。并在当时的世界上是最先进、文明的国家！在唐鼎盛时期不仅物质富庶繁华，而且文化也极其繁荣，而诗歌更是发展到了封建社会的顶峰；是中华诗歌史上高度成熟的黄金时代。据不完备统计，整个唐朝时期，至少产生了有名记载诗人就有两千三百多位，近五万多首诗作。 唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。 用快、中、慢速分别演唱，感受不同速度变现不同的情绪。 快速： 中速： 慢速： 抒情、 优美、明朗 活泼、可爱、欢快 用快、中、慢速分别演唱，感受不同速度变现不同的情绪。 慢速： 中速： 用快、中、慢速分别演唱，感受不同速度变现不同的情绪。 慢速： 快速： 中速： 用快、中、慢速分别演唱，感受不同速度变现不同的情绪。 慢速： *