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人教版三年级英语上册教案 精选
人教版三年级英语上册教案
Unit 1 Hello教学目标与要求:1、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。A 部分
第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
5、课外活动(Add-activities)要示学生听录音,跟读并表演A部分的会话,并在实际情景中动用所学语言。 B 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分通过情景会话,让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法:2、 Let’s play本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要示学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up/ Revision)(1)、唱 歌(2)、师生互相问候2、 新课展示 (Presentation)(1)、老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指,并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name’s… 回答问题。(2)、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。(3)、教道别语, 告诉学生意思是“再见”(4)、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。3、趣味操练 (Practice)(1)、Pair work: 可让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk的对话。(2)、Let’s play中的游戏.
)
1、听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ... Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
教学难点:介绍人物用语 This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。
教具准备: 1、Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片。 (Warm-up/Revision)
(1)教师播放第一单元的歌曲 Hello,师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候,并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。
(2)用所学打招呼用语,师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name?
Hello/Hi, I’m .…
2、呈现新课 (Presentation)
(1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除Hello/Hi 以外,在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片,或在黑板上画一个升起的太阳,并在旁边标上时间7:30和 Good morning.一句。(在图案旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字,以不
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