人教版小学语文三年级上册第四单元观察日记精选.ppt

观察作业： 1、回家和爸爸妈妈一起种大蒜、小白菜、发绿豆芽，或者观察小动物一天的生活情况。 2、完成下面的这个表。 3、根据这个表，写四则连续的观察日记。 * 发芽（活动）情况记录表 日 期 观 察 到的情 况 （ ）月（ ）日（ ）时 （ ）月（ ）日（ ）时 （ ）月（ ）日（ ）时 （ ）月（ ）日（ ）时 （ ）月（ ）日（ ）时 （ ）月（ ）日（ ）时 * 观察是写作的基础和源泉 “此后如要创作，第一须观察。” ——鲁迅 “五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察，我的理解，按照我所熟悉的人，按照我亲眼看到的人写出来的。” ——巴金 作文指导（观察日记） * * 习作要求： 1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发生的事写下来，可以两种形式选择： 一、写一篇日记 二、用“观察日记”为题，把观察的动植物情况以几篇日记的形式整理出来。 2、写清楚你观察了什么事物？怎么观察的?发现了什么？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？ * 怎样观察： 看：眼睛看到什么﹖ 听：耳朵听到什么﹖ 想：大脑里想到什么﹖ 感：心里感到什么？ 做：你有没有动作？ * 可观察的事物： 1.可爱的小动物； 2.有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花）； 3.美丽的风景； 4.你心爱的物品（玩具、学习用品）。 观察日记 * 观察的 四大法宝 观察要 有顺序 观察要 有重点 观察要有 真情实感 观察要 展开想象 * 日记的格式 1、标题 根据内容需要，可拟标题。也可不用。 2、时间 　 年　月　日 星期　　　天气　 　　　 3、内容：正文与其它文章相同。 * 观察日记（一） 1、确定自己最喜欢的事物（动物：蜗牛、蚂蚁、小狗、小猫、小金鱼…；植物：银杏树、含羞草、绿豆芽、大蒜苗…。）只选一种，拟好题目。题目写在第一行中间。 2、第二行写好日记格式 　（ 年　月　日 星期　　　天气）　 3、内容：如何写具体呢？ * * * 内容如何写具体？（一） 第一自然段：写清楚你观察的什么事物？ 例：1、我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。 2、今天中午，我闲着没事，就去院子里看爸爸最喜爱的花草，我看着看着，发现有一群蜗牛在爸爸的花草中爬来爬去，我一看蜗牛就有一个疑问：蜗牛是害虫还是益虫？ * 内容如何写具体？（二） 第二自然段：写清楚你怎么观察的？发现了什么？ 例：1、在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。我觉得非常有趣，有时就会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。 * 内容如何写具体？（二） 第二自然段：写清楚你怎么观察的？发现了什么？ 例：我决定去问爸爸蜗牛是益虫还是害虫，我走到客厅，问：爸爸，蜗牛是害虫还是益虫？爸爸笑着说：“你去网上或观察去发现吧！”我决定自己去观察，看看蜗牛是害虫还是益虫。于是我去拿来白菜叶子和糖果等其它食物。我把食物全部放在地上，让它们自己挑选，我想：蜗牛可能选择糖果。可是它们跟我的想法不一样，它们对糖果一点兴趣都没有。它们都选择白菜叶子。然后，就大口地吃起来，不一会儿白菜叶子被吃完了，我拍了一下头，说：“原来蜗牛是害虫，它会吃掉农民伯伯种的菜。” 。 * 内容如何写具体？（三） 第三自然段：写清楚你明白了什么知识?或懂得了什么道理？ 例：经过这一次的观察，我就发现科学就要多观察。我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。 啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢？我决定到到网上搜索答案。我终于在网上找到了答案， 原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就