会计学专业毕业设计论文教学大纲精选.doc

会计学专业毕业设计(论文)教学大纲 一、?毕业设计（论文）工作的目的： 1培养学生综合运用所学的知识（基础课、技术基础课、会计专业课等方面的知识），分析和解决会计学领域专业问题的能力。 2、进一步深化和扩展所学的基础知识、专业知识，提高学生综合分析和运用能力，解决会计实务中存在问题的能力。 3、?使学生受到会计师和注册会计师的基本训练，培养其开展学术研究工作的初步能力。具体包括： 调查研究、文件检索和搜集资料（包括翻译外文资料）能力； 方案论证、确定方案的能力； 理论分析、设计和综合运用的能力； 实践研究、分析的能力； 现代技术、方法的运用能力； 撰写科技论文及设计说明书的能力； 协同合作与组织工作的能力； 4、培养学生协作、创新精神，树立正确的价值观念，在思想和业务素质方面得到进一步提高。 二、毕业设计（论文）的选题1、论文题目应尽量结合当前实际，从会计实践中研究选取。 2、题目的难易程度和分量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经过努力能完成任务。着重于会计师和注册会计师基本训练及分析问题、解决问题能力的培养。 3、题目在内容上应比较成熟，有相应实践条件，亦可适当引入创新性课题。 4、题目应尽量避免与往届重复，特别是多次重复。题目类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。 5、题目应硬件、软件内容兼顾，尽量避免单纯理论分析或单纯的会计软件设计。 6、题目由指导教师提出，经毕业论文指导小组讨论通过，教研室主任签字后于毕业设计（论文）工作前发给学生。 三、毕业设计（论文）的时间安排?? 毕业论文工作安排在第八学期进行，时间为1周，根据题目的需要，在毕业论文工作前安排毕业实习（调研），为期周。鼓励学生提前进入研究阶段，参与教师的科学研究工作，为做出高质量的毕业论文、进一步培养创新精神创造条件。 四、毕业设计（论文）的1、在确定毕业论文任务时，必须明确每个学生的工作任务。对同做一题的每一个学生能分别不同方向。其工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力是可以完成的。 2、尽管不同论文题目的内容不一致，但一般都应包括的内容（见《》的第-3页） 五、毕业设计（论文）的过程管理? 毕业论文撰写期间，学生既紧张又有较大的自由度，为确保毕业论文的质量，要求指导教师、学生严格执行学校的有关规定，毕业论文指导工作须按以下程序进行： ? 论文选题→开题检查→中期检查→结题验收→论文答辩 其中：1、选题与开题检查应在毕业论文工作开始第三周进行； ????? 2、中期检查应在毕业论文工作进行2/3时（约第10周左右）进行； ????? 3、结题验收应在毕业论文撰写工作基本完成后、正式书写（打印）前（一般在最后一周前）完成。 ????? 具体详见《》中的第3-4页。 六、毕业设计（论文）的答辩1、答辩委员会 ? 答辩委员会由5-7名具有讲师以上职称的教师组成(其中2人以上为高级职称)，根据需要可分成若干小组,每组由3-5人组成. ? 答辩委员会成员应在答辩前认真审阅学生的毕业论文。答辩时，以公正严谨的态度，以协商或投票方式给学生评出成绩。 2、答辩资格审查 ? 学生必须按计划完成毕业论文，经指导教师审查通过、签字，并在毕业论文结题验收时为合格者，方可获得参加答辩资格。 ? 学生必须在答辩前2天将毕业论文、毕业论文工作日志和指导教师评语提交答辩委员会。答辩委员会将其转给评阅教师审阅，评阅教师要写出评语。 3、毕业论文答辩 ?? 毕业论文审查通过后，由答辩小组主持答辩并以公开的方式进行。 ?? 答辩中，学生须讲解自己毕业论文的主要内容，时间为15分钟左右，出示有关挂图等（5张以上），并回答答辩小组成员四个以上问题的提问。每个学生回答问题的时间约15分钟。 ?? 答辩过程中，答辩小组成员应做好记录供评定成绩时参考。 七、毕业设计（论文）的评分 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的