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班主任工作经验交流 不为彼岸 只为海 秦皇岛市青龙县双山子镇初级中学　张淑华 各位领导、老师： 大家好！感谢领导给我这次机会，和大家交流班级工作经验。但令我惭愧的是，做了这么多年的班主任，我真的不知道如何做好班级管理，做一个合格的班主任。下面就将我的一些不成熟的做法和大家交流一下，希望大家提出宝贵意见。 一、树立威信，利于班级工作顺利展开 俗话说得好：火车跑得快，全靠车头带。班级工作要顺利开展，我觉得作为班主任，第一要做到的就是树立威信。威信，包括两个方面：一是威，作为班主任，应有长者的威严，应该让学生觉得你是一个值得尊敬的老师；二是信，作为班主任，又应该能够得到学生朋友般的信任，让学生觉得能够敞开心扉向你诉说，能够从你那儿获得帮助和指点。 树立威信首先要做到为人师表：要学生讲文明礼貌，班主任首先语言举止要文明；要学生讲卫生，你首先要做到不乱扔纸屑果皮；要学生不迟到、早退，你首先必须做到上班、上课不迟到。记得2003年的时候，我带的是三年一班，教室在南楼一楼东边，也是一楼唯一的一个教学班，打扫一楼楼道的任务自然也就交给了我们班，而一楼西就是校长室，来来往往的老师、领导及社会上的一些人很多，卫生是门面啊，这就要求一楼的楼道要比其它地方更干净，我要求学生春、夏、秋季每日拖两次，由于冬天天气寒冷，早上拖地会结冰，所以只能下午放学后拖一次。而冬天放学时的温度也不高，如果学生去水龙头那里涮墩布，回来之后就冻上了，根本拖不了。怎么办？后来我就让学生用水桶打来水，直接在楼道里涮，可又一个难题出现了，墩布上水太多，淋在地上依然会结冰，必须用手拧去多余的水分。寒冬时节，把手插在裤兜里都冷的受不了，要是伸到冷水里会怎么样?可是不拖地又不行，看着孩子们稚嫩的小手，我怎么忍心让他们去拧那冰冷的墩布呢，学生涮完之后，我就干脆自己用手拧，真是一种刺骨的冰啊，我忍不住发抖，那种感受现在仍记忆犹新，几个男同学见了，争抢着要去拧，那时候，我真的很感动，班主任的幸福感也许就是那样的吧，无法用语言诠释的一种感受。我说，我来吧，我大了，骨头硬。就这样，在我的带动下，那个冬天，我们没有一天不坚持拖教室，拖楼道，而我安排的几个离家比较近的拖地的男生也从来没有怨言，都认真的并且很骄傲的和我一起完成着这项任务，同时我们的工作也得到了王校长的肯定。正是由于长期以来我能够在要求学生做到的同时自己首先做到了，所以，我在班级中树立了一定的威信，我说出的话，都能够得到学生的认可，我布置的任务，学生都能够认真地去完成。 　　其次，公正对待学生，树立公正严明的形象 　　我时常跟学生说：学习好的学生不一定就是好学生，而成绩差的同学，不一定就不是好学生，老师不一定就不喜欢。我在班级日常管理中，始终坚持公平、公正的原则，不单纯以成绩作为评价学生的唯一标准，成绩好的学生犯了错误我批评的更严厉。记得06年我带的毕业班中有一名男同学叫杨笑，他的成绩非常优秀，始终是学校的第一名，最终以全线第10名的好成绩考入了青龙一中。但在刚刚升入九年级的时候，我发现他每天只是一味的学习，缺乏其他方面的锻炼，于是我就让他去办板报，他的字非常漂亮，而且他个人素质很高，完成一期板报是没有问题的，可是任务布置下去几天仍不见他的行动。班会课上我问他是怎么回事，他说不会，一种明显的敷衍态度，也许他觉得自己学习成绩很好，我不会批评他。我当时是这样说的：我说，杨笑，你除了学习成绩好之外，还会一些什么呢？我知道，这样说肯定会刺伤他，但对于成绩优异的尖子生，有必要培养一下他的耐挫性，同时我也想证明给其他同学看，在我的眼中，他们是平等的。仅此一句，杨笑就哭了。对于一个从来没有被老师批评过，尤其是没有被当众批评过的他来说，我的这句话无异于一把匕首，令他难以接受，这还不算，我要求他第二天必须完成。终于他没有令我失望，第二天，一期工整，漂亮的板报呈现在了我和全班同学的面前。当然，事后我单独找他谈了，他也认识到了自己的不足，并下决心以后多参加其他活动，提升自己的综合素质。上高中后，给我写信还说起那件事呢，还诚恳的感谢了我对他的批评。 　　在欣赏并鞭策成绩好的同学的同时，对于成绩相对较差的同学，我多采用的是激励、表扬。赵阳同学刚步入七年五班的时候，是最让我头痛的，他不完成作业，非常懒散而且课上总是说话，我曾劝导他多次，但没有效果，怎么办呢？我平时就注意观察他，我发现他是一个非常细心而且责任感很强的同学，我就以此为切入点，在班级管理中，委重任与他，让他负责班级的室内卫生。这一决定让他欢喜的不得了，被人肯定的感觉让他在工作中表现得细心更用心，每天他早早来到教室，督促同学值日。学生都说赵阳像变了一个人似的，我也多次在班里表扬他，有时候他也会害羞的低下头。他不仅在班级工作中有了进步，他的成绩也有了稳步的提升，期中考试中由班级38名