兴趣与职业汇编.pptVIP

认识自我 兴趣和职业 教学目标 技能目标： 能够阐述霍兰德理论的基本内容，并说明六种兴趣类型的主要特征。 能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认自己的霍兰德代码 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的霍兰德代码一致的职业。 能够借助相关工具和资源，有意识地使用霍兰德模型来对职业进行考察并评估其与个人职业兴趣的适配度。 何为兴趣 快乐和幸福的来源 做自己喜欢做的事； 做自己真正感兴趣的事； “如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂。” 兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦 我们的困惑 我不了解自己真正擅长什么，适合什么类型的工作。由于自己的兴趣十分的广泛，造成不知道哪类职业是自己最适合最喜欢的。 我找不到自己真正的兴趣，对现在所学的专业究竟是否适合自己非常疑惑，但对所学专业又并不是特别烦，因为专业的发展非常有前途。对于道听途说的话，我很在意，比如我所学的专业是否适合女生学，其它某某专业怎样怎样好等，都会使自己陷入困惑和迷茫。 兴趣岛 探索兴趣岛 如果你乘坐的飞机发生故障，不得不迫降在以下六个岛屿中的一个上，请你按顺序列出最想去的三个岛屿。 讨论： （1）你为什么这样排序？ （2）如果你可以留在这个小岛上，你最愿意从事什么工作？ R岛 自然原始的岛屿 岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。 I岛 深思冥想的岛屿 岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交换心得。 A岛 美丽浪漫的岛屿 岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。 同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 S岛 温暖友善的岛屿。 岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。 C岛 现代、井然的岛屿 岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。 霍兰德代码 个人的职业兴趣往往是多方面的，因此通常用3个字母（代表3种兴趣类型）的代码来标示一个人的职业兴趣，这个代码称为“霍兰德代码”（Holland Code）。 这三个字母之间的顺序表示了不同类型兴趣的强弱程度的不同。 “事务”“实用”等词，人格特征，特定含义。 特质的描述，理想、典型，不可能完全符合一个人的情况。 六种类型的关系 任何两种类型之间距离越近，其职业环境及人格特质的相似程度就越高。 相反距离越远，相似程度就越低，相斥程度就越高； 霍兰德兴趣测验的进一步思考 相邻关系的差异： 现实型和常规型的个体之间有很多现象描述上的相似性，如喜欢具体的工作环境、对物感兴趣，然而二者在价值参照上有差别，现实型的个体的价值观更多的为自我引导，希望通过自己对物的操纵实现自己的价值目标；而常规型的个体则是任务导向或目标导向的，他们希望通过合乎规范的行为达成目标从而实现自己的价值。 在研究型和艺术型之间也有很大的相似性，如喜欢抽象的概念、思维独立而开放，然而二者在处理信息的方式上有很大差别，研究型的人更偏重一种精确、严密、逻辑的思维方式，而艺术型的人则喜欢模糊、发散、直觉的方式。 “地板式”职业兴趣类型、“天花板式”职业兴趣类型等 正确使用和对待测评 慎用测评工具； 了解测评工具使用方法； 客观看待测评结果，不要绝对化； 测评的局限性； 做兴趣测试的目的是帮助你增进对自我及工作世界的认识，拓宽其在职业前景上的思路，为未来发展提供方向性的指导，而不是限定自己。因此，不要局限于测试结果所建议的职业，也不要简单地用某些类型给自己贴标签、限制自己。 霍兰德理论的局限性 兴趣被视为是人格在职业上的体现，指的是人与生俱来的偏好。 克朗伯兹等人（1979）提出，兴趣是后天学习的结果，不要将兴趣测评的结果作为结论，而应当将其视为对以往学习经验的总结和对未来发展的指导。 大学生仍然处在生涯发展的“探索期”，重要的不是得出某个确定的职业结果，而是以兴趣类型作为自己探索和定位的参考依据。 * * A艺术型人(creator)的特点 喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 作家 艺术家 * * S社会型人(helper)的