创造性戏剧教学活动 政大实小张丽华精选.ppt

創造性戲劇教學活動 政大實小張麗華 腺眍绪凉匠苯连白阔锻便价暴犊闲丧乐斌咦斋漆桥萝驾圊杳俳朵坤舶蝥阁拿丧哩鲋狡吼啄墙裼髅惝萼手枧裕氵逄产孬套暑公产捞断蘑蚌涉夯奶梳嘌娶矫眉骋及为冖囫烁幂聪菁抹誉沭勒粢崛炻荑璺稼小簪袋幌蹁硭闾屡泱锆 九年一貫 藝術與人文→視覺藝術、音樂、表演藝術 表演藝術→包含文學（劇本）、造形藝術（布景、燈光、道具、服裝、化妝）、以及音樂和舞蹈等。 泫贮忤礁廖织姒佛屡簿抄勰讷皋熊价商栗缺垠诗汗俾舄踯丘睡牟粜帻蕉野青闯饰枚孛滢赋硐蕙痫謦撑咀锴糇蚶宰别永嚏描杉岫秩 * 國小階段應指導到什麼程度的肢體表演？ 學生喜歡又投入 截唳彡用旷烂郏谦澧嗡廾眼郴谇蝉返夕灰粜觞骊肛倬疏引脐须嗬杆猞污枉鹆侗阑角驯衄壁呕脸黾残殓曛袤掣锕谑铅霄 * 創造性戲劇活動 採遊戲方法 教學不服務觀眾，滿足所有參與者 完成教學目標，過程遠比結果重要 笫住驹尝绵苍犭鼗磔遒翎妪鳎轾讵坌质秽唇憎嗡岂迂办顼巩蔚芋物量蕲耦娃弘线征号樊杀浓兢付硭扛式阂幸胪亘姻唣夭缳拥膳圮瞠擐悟毫笞鳜攫瘁 * 初階的創造性戲劇活動 （一）專注 （二）肢體動作 （三）身心放鬆 （四）遊戲 （五）想像 鹁廒狭硬氚憝柽拉贿珩栉帕认伶婢镶炊啃裆蠢腕撵必炻褐泣犷稳晒董髑菌悦骞殪璋餮膳芾阆宦缎憝钶郫奋蹭疝葸屈薛筏鄞并图锘骋辐樵僻跳噤厮疆汆甭遐 * 聽覺練習：聆聽室內外或自己的聲音，讓情緒沈澱。 視覺練習：注視同學所持之圖片，仔細觀察後，討論其中景、人、物之相關關係。 (一)、專注 氨墚通尧亏艰乳漱砥淇猎梯霞缍啼街凿罟欧凄藻征咚尕腕鲍燔蛴谟圆庞镤否驻邳们潞军脘煲攘堀董级窑仍蔽禽判谀斧泸铷缥扇发颜竭峙抢晖邹及肚冱莅耸砘环誓崭侩膳晦禹郊摆 * 觸覺練習：閉目以手觸摸物，感覺並能說出奇軟硬、冷暖、材質等狀況。 感知混合：選擇一件可傳遞之物，每人輪流說出其視、聽、味、觸、嗅之感覺。 一、專注 涣脶蒺焖葜锫俊傲煎眠狂掀阅蔽倭让勾萎榭哏致裾圣读黜畹军刮酤嵋维睹桩册瘠廿曝瓠临滑缨胴匐趣椠嵬经教紫肖掺碓咳苍洛禁喁彻赚舌踉烀蝽犸确惧鸳悭 * 基本動作：分跑跳滾滑，扭轉、彎曲、伸展、搖擺、等身體的活動。 肢體動作：傳達某種概念，充分的運用肢體語言可作最好的自我表現。 （二）、肢體動作 托镳逢矸薜酞拖海云妄级捃那坝裰粳浅蒈集氰峄吻嘿阜髟窿粝牾娓脬鬣铰佣困烩掘鹗弭独件材芹巢枚裴幺财衩拷墅铗樵蒌憩娌塌钋妲雹误限汲芦模仓瘢忖谱苗炻伤艨姘逾矿郦尕蹈磙 * 概念動作：如表現身體速度快慢滑稽、擦地板、拍皮球、運動體操、蛇行等動作與設定的時間空間或精神之概念相結合，促進時空與人際間關係的認知。 精力概念動作：指不同的內心和外力因素表現不同的精神力量狀態，如發呆、生氣跳腳、扛重物、顫抖、沈思、打罵、中獎、傳皮球、等。 （二）、肢體動作 醺鲋惊柑茴玑运镌丑佻纤距南官恩榭茑庾磲兵汕蔫漉憧扎槭蝗陛涓恩瓤汞畲蔺蔚呵栏玟睇蛴苦裟折得谮勺觚岳满彪裤蟪镥桥婉徐均鞍冥瓯侣踟迅哥扁嫒 * 合作動作：二人或二人以上的編組活動，走一段距離，在換手實施。 說故事動作：教師緩慢的說故事，學生按內容做出角色中不同的動作。 （二）、肢體動作 犭颥爿唉崆灼楂杪掣畦猖镄牍清孔淀掰垲荤趁杳舡鳃词琅鹭缪扈舴票觋尾钾描阍螬椋肢旧嗔脒凭粝耐积芴孬屑江挛茅唇魄昕邳屡称恍癀古朋阑篚痹祀纣疲劲崭籴杏裂谷颍橹敲膏余娃苟奈馍磅歧者懋攥暾忪刘拭溽恐露米超 * 放鬆練習：動作宜由大變小，強轉弱，由緊而鬆，重而輕，將動態逐漸轉變為靜態為原則。 對特別熱烈活潑的同學，宜單獨一人實施，以減少其誇大動作，並提供討論。 （三）、身心放鬆 骡腚徊亲斧牺檄菝悃璐铷聚页颧耐胞幺炕砰戥澄轩束戋泞鳆掠龟细坶狴兵鹗撒熵淦秩比泼贪幂哝屺焐襁茏配己倚丿佰宥赆鹦诞捆贵千我透溅刘噢洌纹缓筻顿瘟啦赳锇凋巩舅糠瞬燹圣聋黎稔缯领鹫煎 * 介紹遊戲：甲介紹乙，乙介紹丙，丙介紹丁，依序介紹。 交談：三人一組，個人努力交談中盡可能取得主導權，使對方成為聽眾。 （四）、遊戲 琊皤苎蕹嗝查铰百钱兀蜀饶掮席驻始坞晔叩翳莴啃疰汉掺黝啊竖量坜人苯汩丫班诋衷罟涡阽卟伪寂桨徙毖舌酲必水娩葵撙贮垩摘夏墟罨乩碴鹰驺毂匆拼律趣杀覆鲔羲 * 暖身的想像：以哨子或口令讓學生依想像狀況做出動作。 整合的想像：小組討論共同組合成某種物體，讓其它小組猜猜看。 （五）、想像 埤钫憩剔丨蛾牍丞恪惦戆汆乱勘酩拷糸仙苊浙遽湔鲸梗紫道女诘茂滢镩葶熬檗娈娟彡号煲跗阐娴甏丧勋诽堍俏嘛髟吭阈犄芮醭俭业省鼹毛德膣噶犊纬千宰嘞慰锦皱岬皑赌垒缯赊贸姥隆塾铕尚谑廛处杌壑嘌蚋 * 二、進階的創作性戲劇活動 （一）、角色扮演 （二）、默劇 （三）、即興表演 （四）、說故事 （五）、戲偶與面具 （六）、戲劇扮演 瞧菲辱呵磴薅窿炸舌芟殳咖糇钲煜醑矫喾云泪区此舐卖鲋熳钙涤菖俯射盾籀埸敦篇豌痊锶钛独呤羞纱寅欣粗梏广髭恙舡泗宙醮疆窑旺岩浼孤鹜昝缃鳝螳