张庄完小2012年中小学阳光体育大课间活动.doc

张庄完小2012年中小学阳光体育大课间活动 实施方案 根据中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神和温家宝总理在2011年〈政府工作报告〉中提出的“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的要求，为全面落实“学校教育，健康第一”教学理念，切实加强学校体育工作，积极开展阳光体育运动，增强学生体质，促进学生身心健康和谐发展，依据磁窑镇2012年中小学阳光体育大课间活动实施方案，特制定张庄完小2012年中小学阳光体育大课间活动实施方案。 一、实施阳光体育大课间活动的意义及目的 阳光体育大课间活动是指学校在每天上午第二节课后安排25－30分钟的时间组织全体学生进行体育活动。大课间活动是学校传统课间操活动的改革完善，改变学校课间操长期固守的单一模式，使其时间延长、项目增加、内容丰富，充分使学生运动起来，调动学生主动参与体育锻炼的积极性，达到强身健体、休息调整等功效。阳光体育大课间活动对于全面实施素质教育，保证学生每天1小时的体育锻炼时间，具有非常重要的现实意义。 二、实施阳光体育大课间活动的原则 1、校本性原则。各学校要根据自己的校情，在项目设计和内容选择上应立足于本校特色，根据本校场地、器材、师资、校园体育文化氛围等实际情况，因地制宜，形成具有校本特色的大课间资源，进而推动学校体育活动的开展和校园文化的建设。 2、趣味性原则。阳光体育大课间项目设计要坚持以学生为主体，从学生发展需要出发，选择符合学生口味，学生感兴趣的活动项目，这样既能调动学生积极性，吸引全体学生参与，又能保持生命力，持久开展。 3、创新性原则。各学校要在继承原有活动项目的基础上，通过师生共同探讨，在活动的实践中不断进行改选、借鉴、整合，创新出更具活力的体育项目，并在实践中不断改进、完善。同时，通过引入民间体育游戏、新兴的体育运动等丰富多彩、富有特色的各种体育活动，源源不断地有选择性地提供给学生，不断充实、更新大课间内容。 4、实效性原则。阳光体育大课间活动是学生展示个人能力、魅力，发挥个性特长的舞台；是学生相互交流、交往、实现自我价值的平台；是培养和提高终身体育的意识、习惯、能力的场所。学校设计的大课间活动要真正达到增强学生体质、愉悦身心的现实目标，在内容设计和项目选择上应符合青少年的性别、年龄、生理、心理特点，符合人体机能适应规律。 5、安全性原则。大课间活动参加人数多、场地小、学生积极性高、跑跳频繁、学生自控能力差，组织不好很容易出安全事故，因此在选择和设计活动项目时，应充分遵循体育活动的规律和中小学生身心发展特点，考虑到场地、器材的适用性、安全性，确保活动的安全。 三、实施阳光体育大课间活动的内容 围绕素质教育的总体要求，根据学校体育教学工作的任务、学生的心理、生理发展规律和特点、学校场地设施建设和体育器材配备以及季节、气候的变化，科学安排大课间体育活动。主要内容包括： 1、教育部2008年9月1日在全国推行实施的《第三套全国中小学生系列广播体操---《七彩阳光》武术操《旭日东升》和眼保健操。 2、各种球类活动、集体跑步、跳绳、踢毽子、跳皮筋、体育游戏、传统养身健体运动、队列练习等。 3.充分发挥师生的主动性和创造性，挖掘创编的富有学校特色的学生体育活动项目。 四、活动形式 活动形式可以分为集体活动、分班（组）活动。以集体活动为主，分班（组）活动为辅。 集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能做到统一领导，督促检查，相互促进。 分组活动是指以级部、班级、体育兴趣小组等形式开展的活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活便于组织和区别不同情况，并能发挥体育骨干的作用。 五、活动要求 1、认真学习，转变观念，达成共识。认真贯彻《义务教育法》、《体育法》和《学校体育工作条例》，不断改善学校体育的基本条件，加强制度建设，提高管理水平，推进科学研究，促进学校体育工作水平的不断提高。全面落实“人人都是体育运动指导者”的理念，鼓励所有学科教师投身学校体育工作的组织、指导之中。 2、加强领导，保证时间，形成制度。成立以校长为组长的阳光体育运动领导小组，领导和组织学校大课间活动的开展和《学生体质健康标准》实施。以将快乐体育、趣味体育引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立“大课间活动制度”和“大课间活动评比制度”，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。 学校要大课间体育活动排入作息时间表，科学安排作息时间。充分考虑到场地、季节（天气）、以及学生兴趣等因素，精心策划大课间活动内容，建立起一定时期内相对固定的程序模式，认真组织实施。 建立大课间活动课程实施效果评价制度，要对活动中的先进班级和个人予以适