09年全国卷作文讲评.ppt

作 文 讲 评 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路，是材料命意作文。 高考作文命题要求既贴近我们每个学生的实际，又和我们国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。 从审题上说，我们首先可以区分两个角度： 兔子 小狗小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤 是一类。 兔子 小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年。 培训班教练野鸭评论家青蛙 思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等 培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教。 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。但很显然，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。 思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发现掌握适合自己的本领 通过以上的分析，我们可以明白，你可以站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了解发现，孩子的生理特点 个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人// 也可以站在孩子自身角度来谈，作为新世纪的年青人，我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里，也就是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解这个社会，和你之外的其他人，也就是知人，然后寻找自己的潜力空间，加以培养，所谓知人者智，自知者明，作扼住自己命运咽喉的人。 根据立意是否全面深刻，情感是否真挚感人，材料是否条理准确，文体是否明确，结构是否明晰，语言是否有文采将作文等级区分出来。 一类文：54——60分（符合题意，中心突出，真情实感，有文采） 二类文：42——53分（对话题理解基本正确，有一些段落不协调，主题清楚，语言通顺，错别字几乎没有） 三类文：31——41分（对话题理解有较多偏差，主题模糊，中心较散，感情空洞，语言不够通顺，错别字两个以上） 四类文：30以下（完全偏离题意，中心分散，感情空洞甚至虚假，句子不通顺，错别字较多） 几种观点讨论 成功需有方 一招鲜，吃遍天 培养兴趣//做喜欢的事 努力拼搏 活出自我才受人尊重 物竞天择 发现自己 要创新 舍与得 扬长避短 论 据 讨 论 霍金 毛泽东 八年抗战 姚明 刘翔 鲁迅弃医从文 田忌赛马//中国八年抗战胜利 上帝为你关上一扇门，又会同时为你打开一扇门 邯郸学步 空城计 三百六十行，行行出状元 * *