《现代教育技术在中师体育工作中的作用研究》.doc

重庆市教育技术“十五”科研课题《现代教育技术在中师体育工作中的作用研究》工 作 报 告重庆市学校 课题组二00二年九月，我校报送的研究课题《现代教育技术在中师体育工作中的作用研究》被重庆市电化教育馆批准立项为教育技术“十五”科研课题。该课题在重庆市电化教育馆和万州区电化教育馆的专家具体指导下，学校课题组经过三年半的研究，已取得预期的成效，现报告如下。1 对本课题研究的认识1.1 2000年10月，教育部在北京召开全国中小学信息技术教育工作会议，会议明确提出：要从中华民族伟大复兴的高度认识普及信息技术教育的重要性和紧迫性，要通过普及信息技术教育实现基础教育的跨越式发展，推动国民经济和社会信息化的进程；决定将中小学开设信息技术必修课作为当前推进信息技术教育的主要工作，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类生活和科学技术的深刻影响，培养学生的信息素养，使学生具备“迅速的筛选和获取信息，正确的鉴别信息的真伪，创造性的加工和处理信息的能力，促进教育观念的更新和教与学方式的变革。1.2 当前，广大中小学教师已经能够接受信息技术，并能够在课堂教学应用，充分认识到计算机和网络的确也为教学提供了新的手段和工具；然而冷静思考当前教学，不难发现，对信息技术理解和应用还处于浅层次的，多数仅定位在“计算机辅助教学”-------辅助教师讲授课程，如对一些重点、难点知识的演示教学软件，实验演示软件等。他们的主要目的往往在于帮助教师把知识难点讲清楚，让学生更容易理解。但是，这仍然是就知识论知识，对于培养学生观察问题、发现问题、解决问题的能力，以及驾驭知识，创造知识的能力等方面没有产生更本性变化。我们认为，真正的信息技术与课堂教学结合应该从培养学生个性出发，培养他们：对事物的特征和运动变化的感知能力；想象能力；推理能力；获取、利用信息资源的能力；对新事物的认识能力以及创新能力等等。这里有许多是传统教学效果难以达到的。1.3 中等师范学校是培养教师的学校，体育是师范整体教育中的重要组成部分，在中等师范的体育工作中广泛运用现代教育技术，有利于学校体育工作的全面实施现代化的管理，有利于学生建立完整、正确的动作技术概念，有利于突出动作技术的重点和关键，有利于向学生进行体育知识教育，有利于教师纠正学生错误动作。因此，我们认为对现代信息技术在中师体育工作中的作用研究将对今后我们如何进一步开展学校体育工作有着极其深远的意义。2 课题研究的组织机构与管理措施2．1 组织机构：2.1.1课题领导小组组 长：陈冬梅（副校长）副组长：曹文坤（副校长）刘科甲（科研员、原万师教务主任）牟方平（科研处主任）成 员：各处室负责人、体育教研组长2.1.2课题实验教师人员及分工主持人：付绍斌（体育教师、三峡师范学校体育教研组长）成员：廖祥刚（信息技术教师）胡剑（信息技术教师）万琼英（体育教师）陶宏（体育教师） 向小波（体育教师） 杨杰（体育教师）2.1.3课题指导专家马永建（重庆市政府督学、三峡师范学校校长、书记）史光林（万州区电教馆副馆长、区教育技术科研课题指导组组长）2.2管理措施2.2.1制订了系列课题研究管理制度，如制订了重庆市三峡师范学校教育科研管理条例及管理办法，使研究工作规范化、制度化。2.2.2分类建立了课题研究资料管理袋，计算机课题研究资源管理库，如设有课题管理库（课题文件、管理文件等）；课题信息库（课题研究通知、简报，培训学习资料等）；课题研究过程库（课题管理手册，研究表册，研究小组，阶段安排、阶段总结等）；课题研究成果库（课题研究课例、案例，电教制作资料，研究论文发表与获奖等）……，使研究工作科学、有序、实效。2.2.3注重了对研究人员的培训，多途径全方位提高研究人员的研究能力水平。培训采取校内外结合，专家与专业人才主讲并举。如开展的学校内培训有：廖祥刚老师主讲的计算机的应用基础知识；如何应用计算机进行课件制作；如何上网收集资料等。胡剑老师主讲的如何应用多媒体投影仪进行教学；如何使用录像机、数码照相机、采集卡等。付绍斌老师主讲的如何使用体育运动会综合管理软件。课题组全体成员参加了培训。组织课题组成员参加学校外培训：2002年10月，刘科甲、付绍斌老师参加了重庆市电教馆在重庆市举办的重庆市教育技术“十五”科研课题的开题报告会及培训报告会。11月廖祥刚、付绍斌、刘科甲老师参加了万州区电教馆在红光小学举办的万州区教育技术“十五”科研课题的开题报告会及培训报告会。2002 年10 月课题组成员全部参加了教育技术“十五”科研课题《现代教育技术在中师体育教学中的作用的研究》的校级开题报告会及培训报告会（万州区教委、万州区教科所、万州区电教馆的专家、领导对我校教师进行了培训和指导工作）。万州区电教馆副馆长、区教育技术科研课题指导组组长史光林多次到学校进