我爱家乡—— .pptVIP

我爱家乡的—— 一趣事导入 * 很久以前，有个叫慈生的青年，为人正直、诚实。有一次，他打柴回来，半路上碰见一只受伤的乌龟，便将它抱回家中精心饲养。数日后，乌龟伤好，为了报答慈生的养护之恩，送了能起死回生的宝珠给他。　　　　这天，慈生上山打柴，在路上遇到一个心肺被掏空的尸体，尸体旁边还有一条狼和一只狗因争食人的心肺而致死。慈生出于善心，便用砍刀剖开狼和狗的肚子，掏出狼心和狗肺置入尸体中。接着，用宝珠把这个人救活了。那人复活后，说自己叫坏水，对慈生千恩万谢。　　　　过了几天，县衙里来了几位公差，将慈生押到了县衙。原来是坏水为贪慈生手中的宝珠而买通县令，称慈生偷了他的东西。受了贿赂的县官不管三七二十一便将慈生痛打了一顿，搜出宝珠，将他赶出了县衙。　　　　慈生回家后躺在床上生气，后悔不该救活这个没良心的坏东西。夜里，慈生做了一个梦，梦中送他宝珠的乌龟对他说：“皇上的女儿得了病，明天就贴榜招贤，你可借治病之机，夺回宝珠。”慈生说：“可我不会治病呀。”乌龟说：“这无妨，可用大枣7枚和7色丝线与宝珠同蒸煮，然后令其将枣一次服用，皇上女儿的病即可痊愈。”慈生说：“可是我的宝珠已被人夺去啦!”乌龟说：“只要你见了皇上说明药方中的宝珠必须用你失去的那颗，皇上自有办法帮你追回。”　　　　第二天，城内果然贴出了招贤皇榜。慈生便依了梦中的启示揭了皇榜，监榜人把慈生带到了皇宫。皇上询问慈生治病需要什么药材。慈生说：“要大枣7枚、7色丝线各一条与宝珠同蒸熟后食用大枣。”皇上听后非常高兴，便派人去办理。慈生拦住皇上说：“皇上，一般宝珠不可，非要……”未等慈生说完，皇上便迫不及待地说：“宫里有的是上好宝珠，随你择用。”“不行!皇上的宝珠再好，非臣民的那颗不行!”“皇上!臣民的宝珠被一个长着狼心狗肺柳枝肋的人夺去了!”慈生便将自己的失珠经过详细地叙说了一遍。皇上 ……(会怎么做呢？宝珠到底拿回来了吗？公主的病好了吗？) * 二 引出学习重点 1.让学生给故事加结尾，让他们知道结尾的重要性，同时引起他们学习的兴趣，老师将一些写的好的同学在班上讲评，并给予星星奖励。 2.根据刚刚学生写的情况引出今天的训练主题——学写结尾。 3.文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？ * 三 前练习发现问题 1.把全班学生分成四组，老师把课前准备好的没有结尾的范文发到每个同学的手中，我准备了四篇内容不同但主题相同（都是关于家乡的）的范文。 2.然后老师给他们十分钟的时间给他们，让每个小组给各自的文章加上结尾。 3.在他们动笔之前宣布奖励措施，每个组写完之后推选一个写的最好的，在班上朗读，最好的一个组给予四星的奖励，其他组依次是三星、两星、一星。朗读的同学在小组的奖励基础上多加一颗星。 * 四 练习后分析问题 1.学生在练习中肯定会出现问题，根据学生出现的问题出示结尾的写法。 2.结合学生的例子给予依次讲解： （1）自然结尾：《我爱家乡》无论我走到那里，家乡都是我最喜欢的地方，我爱家乡的春、夏、秋、冬，爱她给我的所有。（2）总结结尾：《我爱家乡的油菜花》家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。可是什么让这些变了呢？我正百思不得其解，这时，两个妇女在谈笑风生。一个说：“还是政府好，我不重男轻女了。我现在才发现，原来女孩儿也很棒！”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟，原来这是政府的功劳哇！我想：假若到了未来，这里一定变得更美好 。 * （3）发人深思的结尾：《我爱家乡》我爱家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的草木，爱那里的人们。无论我走到天之崖，海之角，我永远不会忘记那个哺育我成长的、带给我美好回忆的家乡！  （4）呼应开头：江南有座金华城 ，城边有座白龙桥，桥下外婆在讲着那故事，坐在桥上看到，星星掉进了那条小河……（这是文章的开头）你可曾经听过，你可曾经去过，江南有座金华城，你可曾经听过，你可曾经去过，城边那座白龙桥，桥下外婆在讲着那故事，坐在桥上看到，星星掉进了那条小河，坐在桥上想想那些流逝的岁月……在这座美丽的城市，我愉快地度着我的童年，我爱我的家乡!  3.小结：第一种作文结尾的方法比较常用，引导学生学习（2）（3）两种结尾方法。 * 五 明确任务，提出作文主题 我们学习了文章结尾的四种写法，知道结尾要“紧扣内容、自然简洁”。这节课，我们要以“我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。 六 思路点拨 1 .补充题目，思考将要写的内容 2.自由交流，开拓思路，提高写作兴趣。 (1)看看家乡的那些事物值得你写？ 景物：如小溪、公园、大山、果园等等 。 * 老师自我举例： （1）家乡的小河