我用残损手掌__戴望舒用于讲课 .ppt

我用残损的手掌 戴望舒 * 作者简介: 戴望舒(1905-1950)，原名戴 梦鸥。生于杭州。1923年秋入上 海大学中文系。1925年加入共产 主义青年团，做宣传工作。1931 年加入中国左联。1942年，因在 报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日 本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。其代表诗作还有《雨巷》、《我的记忆》，其中《雨巷》一诗脍炙人口，诗人也因此获得了“雨巷诗人”的桂冠。 * 写作背景 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头，只有共产党领导的解放区战场的开辟，正面牵制和打击了侵华日军三分之二的兵力，使人们在节节败退的阴霾中看到了胜利的曙光。 1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，1941年香港被日军占领后，他被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽酷刑，得了严重的哮喘病，但始终没有屈服，不肯交出文艺界抗战人士名单。《我用残损的手掌》就作于那个时候。 * 读准下列字音： 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼蚁 憔 悴 蘸着 灰烬 jǐn zhàng xìng zǎo péng hāo lóu yǐ qiáo cuì zhàn jìn * 灰烬（jìn ) 荇（xìng ）藻 蓬蒿（hāo ） 蝼（ lóu ）蚁 　憔悴（qiáo ） 蘸（zhàn） 锦幛——精美的幛子。比喻美丽或美好。 荇藻——生长在水中的绿色植物。 蓬蒿——飞蓬和蒿子，借指野草。 蝼蚁——蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻力量薄弱或地位低微的人。 憔悴——形容人瘦弱，面色不好看。 苏生——苏醒。 　　 * 自读导引 一· 你怎样理解“残损的手掌”？ 二· 诗人“摸索”到了什么？ 三· “辽远的一角”是指什么？ 四· “永恒的中国”应该怎样读？ * 朗读·理解 “残损的手掌”写实,又表明了诗人坚贞不屈的意志。 * 诗人“摸索”到了什么？ * 诗人“摸索”到了什么？ 先是沦陷区的家乡，既而是 从祖国疆域的北部一直到最 南端，最后停滞在解放区。 * “辽远的一角”是指什么？ * “辽远的一角”是指什么？ 没有被践踏的解放区。 * “永恒的中国”应该怎样读？ * “永恒的中国”应该怎样读？ 用高亢的音调朗读。表达作者对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予了热切的希望。 * 请找出诗中标志着消极、冷色调和积极、暖色调的修饰词语，说说诗人这样写有什么表达效果？ 残损、 冷 、彻骨、 寂寞、 憔悴、 阴暗 辽远、 温暖、 明朗、 坚固、 蓬勃、 永恒 作者之所以选用这些冷暖色调的词语，是为了更好地表达出内心深处的爱与恨。 * 按照诗歌情感色彩的变化，诗可以分为哪两部分？ 听范读，把握前后两部分的感情基调。 凄凉忧愤----赞美期盼，通过前后两部分的对比，突出了诗人对祖国美好未来的期盼。 * 请同学们抓住诗中的某一个形象，参考下列方法， 品味语言。 修辞揣摩法 字词品味法 联想想象法 意境描绘法…… 示例： “灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所，诗人的手掌残损，国土也支离破碎，诗人命运与祖国命运紧紧相连。 * 在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又是诗人坚贞不屈的意志和对祖国炽热的爱的写照。 “灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。 “我用残损的手掌／摸索这广大的土地” “这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥” * “手掌”将诗人引到了他的“家乡”，这里的景色曾是那么美丽迷人。作者写到了家乡的春天，繁花、嫩柳、荇藻、水，调动了视觉、嗅觉、触觉，如同身临其境地回到了家乡。充溢在字里行间浓浓的思乡之情，与作者身陷囹圄的现实形成强烈对比。 “这一片湖该是我的家乡…… 我触到荇藻和水的微凉” * “这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水” “手掌”由北向南，抚过大片国土。长白山、黄河、江南、岭南、南海，每到一处，作者都突出了该地区的特征性事