新课标(北师大版)小学五年级语文上册第一二单元阅读题精选.doc

新课标(北师大版)小学五年级语文上册第一二单元阅读题 一、按课文原文填空 ，并完成下列问题。 天马体态轻盈,神形兼备,无论从正面、侧面哪个角度去看，都极为生动健美。天马 ， ， ， ，既使人感受到力量，又激发人们的想象。 最使人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌（líng lín ）空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。 马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞（luò lù），尾巴末梢还打了一个结，这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。 根据原文内容，把“——”处补充完整。 给带点的字选择正确的读音。 用“既……又……”造句。 作者按照从＿＿＿＿到＿＿＿＿＿的顺序介绍了“天马”的外形。 二、说说下列诗句的意思，并填空回答问题。 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 这4行诗从正面描写了马的＿＿＿＿动态，分别从马的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿进行了入木三分的刻画。 何当金络脑，快走踏清秋。 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ 这两行诗借写马表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 三、读下面一段话，按要求答题。 我久久地站在那里，发愣，发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽…… 这段话主要用了什么修辞方法？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　 2、“使我终身受用不尽的”的是什么？ 3、“这几分钟见到的”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、读《观潮》，回答问题。 那条白线很快的向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好象大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 1、这段话中，描写白线的变化过程是 、 、 、 。 2、作者用 来形容浪潮的浩荡情景； 用 来比喻潮来的声响。 3、本段中最后两句话采用了＿＿＿＿＿＿的手法，向我们展示了海塘大堤的历史变化。 五、按顺序排列句子，将序号填在括号里。 （ ）那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的声响。 （ ）那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 （ ）那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。 （ ）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。　 六、读《浙江潮》，答题。 方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 1、“其”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　 2、这句话是按由＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿的顺序描写钱塘潮的，从形、色、声、势4个方面写出了大潮＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。请你分别找出至少1个词写在下面。 写大潮“形”的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 写大潮“色”的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写大潮“声”的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写大潮“势”的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读《红树林》回答问题 那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯重新回到海滩上。 这两句话是写＿＿＿＿＿观红树林的景象。涨潮时，作者通过“＿＿＿”、“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”描写了红树