第一章介绍AutoCAD,二章改动.docVIP

课　　题 第一章介绍AutoCAD 课　　时 2课时 主要教材或参考资料 《AutoCAD实例引导教程》 史宇宏主编 人民邮电出版社 教学目标 知识目标：1、了解AutoCAD的系统性质。 2、掌握AutoCAD的操作界面和系统定制。 3、了解AutoCAD的执行特点。 能力目标：对AutoCAD课程学习的目的要求、方法的说明。 德育目标：培养学生对电脑艺术设计的热爱。 教学重点 从实用角度出发，以“实例引导”为原则，使学生能通过所学内容掌握知识点，并熟练动手操作。 教学难点 AutoCAD的各项知识点，特别是各个绘图命令和编辑命令的熟练运用。 教学方法 讲授法 多媒体演示 教学用具 多媒体 教学过程 教 学 基 本 内 容 时间分配及教学方法 导 课 AutoCAD是美国AUTODESK公司开发的计算机辅助绘图软件，自从1982年推出 AutoCAD软件以后，已经经历了10多次的版本，被广泛用于机械设计，建筑设计，城市规划，电子，冶金和轻化工等诸多图形设计领域。 （15分钟） 新 课 AutoCAD的界面包括标题栏，菜单栏，工具栏，绘图区，命令输入窗口和状态栏6大部分。 （1）.标题栏：位于工作界面最顶部，用于显示当前工作运行的程序名称和当前正在打开的图形文件名称。 （2）.菜单栏：位于标题栏的下面，包括11个主菜单。每个主菜单有不同的功能。 （3）.工具栏：位于菜单栏的下面，和绘图区域的两侧，它以图形的形式，形象又直观AutoCAD的命令，将光标移至各个命令图标上，稍停一会，屏幕上就会出现此图标所代表的命令名称。 （4）绘图区：也叫工作区，位于屏幕中间的整个黑色区域就是绘图窗口。在没有设置下的工作区域是没有边界的，是无限大的区域。 （5）.命令输入窗口：执行命令，显示命令的操作过程和操作提示，可以根据命令的提示输入所需要参数。 （6）.状态栏：状态栏位于绘图区的最底部，可以忽略不计。 2.引导学生自主练习，熟悉使用界面。 3. 点的智能输入。 讲授 (30分钟) （学生自主练习20分钟） 课堂小结 总之，AutoCAD计算机辅助设计内容丰富，涉及的内容广泛，只有经过刻苦的努力，才能够较好的掌握它。 (5分钟) 课后作业 AutoCAD的操作界面和系统定制 (5分钟) 板 书 设 计 1.AutoCAD的界面包括标题栏，菜单栏，工具栏，绘图区，命令输入窗口和状态栏6大部分。 （1）.标题栏：位于工作界面最顶部，用于显示当前工作运行的程序名称和当前正在打开的图形文件名称。 （2）.菜单栏：位于标题栏的下面，包括11个主菜单。每个主菜单有不同的功能。 （3）.工具栏：位于菜单栏的下面，和绘图区域的两侧，它以图形的形式，形象又直观AutoCAD的命令，将光标移至各个命令图标上，稍停一会，屏幕上就会出现此图标所代表的命令名称。 （4）绘图区：也叫工作区，位于屏幕中间的整个黑色区域就是绘图窗口。在没有设置下的工作区域是没有边界的，是无限大的区域。 （5）.命令输入窗口：执行命令，显示命令的操作过程和操作提示，可以根据命令的提示输入所需要参数。 （6）.状态栏：状态栏位于绘图区的最底部，可以忽略不计。 2.引导学生自主练习，熟悉使用界面。 。 指导教师意见 教研室主任 意见 教 学 后 记 课　　题 第二章 AutoCAD的基本操作 课　　时 2课时 主要教材或参考资料 《AutoCAD实例引导教程》 史宇宏主编 人民邮电出版社 教学目标 知识目标： 了解和掌握直线， 弧 ，圆 ，圆环的操作。 能力目标：培养对直线， 弧 ，圆 ，圆环绘图命令的熟练应用。 德育目标：培养学生对电脑艺术设计的热爱。 教学重点 从实用角度出发，以“实例引导”为原则，使学生能通过所学内容掌握知识点，并熟练动手操作。 教学难点 AutoCAD的各项知识点，特别是各个绘图命令和编辑命令的熟练运用。 教学方法 讲授法 多媒体演示 教学用具 多媒体 教学过程 教 学 基 本 内 容 时间分配及教学方法 导 课 无论是机械图形还是建筑图形，亦或是其他专业的图形，都是在基本图形元素（如点，圆，弧或样条曲线等）的基础上，根据设计要求，通过进一步的编辑和修改而成的，所以，想要绘制这类专业图形，就必须从基本的绘图命令和修改命令学起。 （15分钟） 新 课 一.13种点的捕捉与追踪： 捕捉到端点：用来捕捉图形对象的端点。 捕捉到中点：用来捕捉圆弧，直线，多段线等对象的中点。 捕捉到交点：用来捕捉圆弧，圆，椭圆，椭圆弧，直线，多段线，射线和构造线等对象之间的交点。 捕捉到外观交点：用来捕捉圆弧，圆，椭圆，椭圆弧，直线，多段线，射线和构造线等对象之间的外观交点。 捕捉到延长线：用来捕捉已