标点符号使用9期末复习) .pptVIP

句内括号应紧贴在被解释这个词的后面。括号里的最后一个标点应省去(问号和叹号除外) 如果要在被注释或被补充的词语后加标点符号，应加在括号后 我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。 * 放在被注释被补充的句子末尾的标点符号后，后括号外不能再加句末标点符号 括号内是句子，那么句子末尾可以用句号或问号、叹号 他最后才说：“请你给我寄一套《古代汉语》。”（他不知道写出人没有书出卖。） * * 4． （2011北京市中考）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 * （1）连续问句，每个问句末均用问号。 可爱的，我将用什么来比拟你呢 我怎么比拟的出呢 （2）选择问句，问号放在句末。 我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢 * （3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用逗号。 领到新书了吗 那几个刚来的同学 * 4、非疑问句不用问号 A 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 B 你知道他是谁吗？ ， 前一个分句虽有疑问词“谁”，但它不是疑问句，而是陈述句。 √ * 1、如果有成份倒置，感叹号用在句末 多美呀 秋天的北京 2、两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 啊 啊 又到春天了。 * 顿号 表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。 * 1、概数不用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 　　“十七八岁”是邻近两个数词的连用，表示大约年龄，数词之间无需停顿。如果加了顿号，就是表示并列关系了。 删去 使用顿号的注意事项： * 使用顿号的注意事项： 2. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。 例： （1）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 （2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。 * 使用顿号的注意事项： 3. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列 词语要用逗号。（考点） 如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。 * 4. 并列的成分后有语气词时，并列成分间 使用逗号。 使用顿号的注意事项： 例： 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 * 5、 集合词语（合成词）用顿号 　　这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 中、小学生 /指、战员 /司、乘人员 大、专院校 删去 删去 * 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 1 在分句与分号之间至少有一个逗号 * 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压。二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。 2 句中已用句号，就不再用分号。 * 用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 * 1．冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 （冒号只管到作业到深夜 ，属于误用，要改为逗号） 。  * 如：苏轼有两句说理诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，其中蕴涵的哲理不言而喻。  * 2.句中短暂停顿不能用冒号。 如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 3.同一句中不能同时用两个冒号。 如：周一班会课上，班主任吴老师宣布：学校最近有两大措施：一是跑操，二是晨宣。  * 5．“某某说”、“某某想” 冒号的用法： （1）他说：“我今天不回家了。” （2）“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” （3）“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 * 6．转述的话不能用冒号 。 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 * 1、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。 2、如果引文是独立成句，意