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诗歌鉴赏答题模式 第一种模式：分析意境型 第二种模式：分析技巧型 第三种模式：分析语言特色 第四种模式：炼字型 第一种模式：分析意境型 1．提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境？ 2．提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？ 3．解答分析： 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。 它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（一）。这是一幅明净绚丽的春景图（二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（三）。 塞上听吹笛 (高适) 霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落? 风吹一夜满关山。 1.诗人通过写“听吹笛”，描写出了“塞上”一幅怎样的景象?（2 分） 2.三、四句在写法上有什么特色?请结合全诗简要分析。( 2分) 第二种模式：分析技巧型 1．提问方式： 这首诗用了怎样的表现手法？ 2．提问变体： 请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，手法） 诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3．解答分析： 表达技巧是诗人用以抒发感情的手段方法。 分表达方式、表现手法、修辞手法三大类。 第二种模式：分析技巧型 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 　　 ?早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 比较下面两首古诗，完成后面二题 ???????????????????????????春夜喜雨??? (杜甫) 好雨知时节，当春乃发生。?随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。?晓看红湿处，花重锦官城。 ?????????????????????????? 春??????雨??? (周邦彦)? 耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。 1.这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。（3分）杜诗： 周诗：2.分析《春夜喜雨?》的艺术表现手法。（3分）?? 1. 杜诗：①春雨来得及时； ②春雨默默地滋润万物。 周诗：①春雨有利于农人耕作；②春雨水量可观。 2.杜诗要点： ①直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）； ②借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”）；? ③展开想像，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”） ④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想像相结合）； ⑤言有尽而意无穷（由“红湿”、“花重”联想到滋润万物） 第三种模式：分析语言特色 1．提问方式： 这首诗在语言上有何特色？ 2．提问变体： 分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 3．解答分析： 不是要求揣摩个别字词运用的巧妙， 而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 能用来答题的词一般有： 清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……  答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。 第四种模式：炼字型（诗眼型） 1．提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2．提问变体： 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 某个词是全词的关键你觉得呢? 3．解答分析： 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。