2016年秋季版江苏省丹阳市七年级语文上册第一单元4刻舟求剑课件3.pptVIP

* 刻 舟 求 剑 刻: 舟: 求: 剑: 刻舟求剑:在小船上刻个记号，再从刻着记号的地方跳下水去找宝剑。 刻印、雕刻 小船 找，寻找 古代的一种兵器 题目解析 自学提示 听录音的时候轻声地跟读，注意故事中人物的语气。 标好段落,给生字标好拼音。 知道文章大致讲了一件什么事。 yù kè jiàn tāo 寓言 刻苦 宝剑 掏出 xián cuī lāo 船舷 催促 打捞 生字学习 催：右下与“难”比较，右下不是“住”。 舷：读xián不要读成xuán。 号：共五画，第五笔是：“竖折折钩”，一笔写成。号是一个多音字。 记号（hào） 号叫（háo） 注 意 自由朗读课文。 思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？ 时间：从前。 人物：带宝剑的人和同船的人。 事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。 初步感知 地点：江上。 故事的开头 有一个人在坐船的时候，一不小心，身上的宝剑掉入江中。 故事的经过 这个人用小刀在船舷上做了记号，众人劝他赶紧下去捞剑。 故事的结局 这个人不听众人的劝告，非要等到船靠岸之后，再从做记号的地方跳下去。 那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。” 重点体会 文章中哪句话体现了他的不慌不忙？　 这两个“这儿”指什么地方？ 想一想等船靠岸后，那个人跳下去能找回宝剑吗？ 请大家来说说这个人是个什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？ 问题思考 粗心大意 ——第一段中的“一不小心”； 不紧不慢 ——第二段中的“一点儿也不着急”、第三段中的“不慌不忙”； 不听劝告 ——执意要等船靠岸再捞。 这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼光看问题。 课堂小结 再 见！