1990年6月10日.pptVIP

* * * * * 1990年6月10日,新民晚报上报到了一铁路职工“中弹”昏到的事件，事件的经过如下：5月29日晚6时，从沈阳开往上海的旅客列车在上海路段时，突然从列车车窗中飞出一只馒头，正好打在一铁路职工的鼻梁上，当场将其击昏。 小故事： 问题： 为什么小小的馒头能将一个大活人击昏？ 动能和势能 长寿中学:初三物理备课组 子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排。 １、物体能够对外做功，这 个物体具有能量。 2、单位:焦(J) 一、能量 提问： 　　怎样才能对物体做功？ ３、在水平公路上行驶的小汽车 ２、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 下列物体都能够做功吗？具有能量吗？有什么共同特点？ 运动 １、定义：物体由于运动 而具有的能叫动能。 二、动能 思考： 1、采用什么研究方法？ 2、如何比较动能的大小？ 3、如何改变速度或质量? 应该选用哪些实验器材？ 探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验：探索动能与速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 大 多 要有依据哟… 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿ 大 多 归纳以上两组结论得出： 2、质量相等的物体，运动的＿＿越大，＿＿越大； 速度相同的物体， ＿＿越大， ＿＿越大。 速度 质量 实验：探索动能与质量的关系 动能 动能 学生回答小故事中的问题:人为什么会被击昏? 打桩机上被举高的重锤 天花板上的吊灯 下列物体都能够做功吗？它们有什么共同特点？ 共同特点: 都被举高 三、势能 1、重力势能： 1）定义： 物体由于被举高而具有的能 量叫重力势能。 重力势能大小与什么有关？ 思考： 思考： 1、采用什么研究方法？ 2、如何比较重力势能的大小？ 3、如何改变质量或高度？应该选用哪些实验器材？ 2）、质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 猜想： 设计实验方案： 实验： 归纳结论： 探究：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 　被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 上紧的发条 下列物体都能够做功吗？它们有什么共同特点？ 拉弯的弓 被压弯的跳板 共同特点: 发生形变 ２、弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能． 　　 　 弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越多 小结： 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与形变大小有关 (能量)