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全国高校生自然環境サミット2000年～ 全国高校生自然環境サミット　　　　　　　　　　　　指導委員会 代表理事　松井孝夫 趣旨 　　環境学習に積極的な取り組みをしている全国の高等学校の生徒が、「自然との共生」をメインテーマとして、自然との豊かなふれあいを体験し、自然と人間との関わりについて考える。 基本方針 開催地のすばらしい自然環境を舞台に、雄大で美しい景観に触れ、自然の逞しさや優しさを体験するとともに、自然と人間とのかかわりについて考える機会とする。 高校生が自分たちの体験をもとに、環境学習の在り方について意見を出し合い、情報交換の場とする。 高校生が、その主体的な実践活動の場として、手作りのイベントを計画?運営する。 期日?日程 夏季休業中（８月上旬、２泊３日） １日目　開会行事（13:00頃～） 　　フィールドワーク、ワークショップ ２日目 　　フィールドワーク、ワークショップ ３日目?ワークショップ、閉会行事 　　自然環境宣言（～12:00頃） 自然環境宣言 　継続的に、積極的に 　環境学習に取り組むことを 　決意表明する。 　（他の参加者に約束する。） ※各学校ごとに宣言する。 実施 主催 　　全国高校生自然環境サミット実行委員会 　（生徒中心の組織を４月に立ち上げる） 　（前年度は開催校生徒中心の準備委員会） 支援 　　全国高校生自然環境サミット指導委員会 後援 　　開催地の教育委員会（毎回申請） 参加校?実行委員?サポートスタッフ 参加エントリーした高等学校（開催校含む）より１５校を選出し、参加校とする。 １校の参加者は、生徒３名、引率１名とする。 開催校の生徒とともに計画や準備の段階から関わってもらえる人を参加校及び参加校以外の高等学校からも募り、実行委員とする。（電子メールを中心とする） 当日の運営の補助（記録等）としてサポートスタッフを募集する。 費用 参加費１０，０００円 　　（生徒?引率職員ともに１名につき） 初日の夜から最終日の朝までの食費、宿泊費など（保険は各学校で対応） 集合場所まで及び解散場所からの交通費は各自で負担する。 ※参加費ですべてを運営する。 ※必要に応じて助成金等の利用は可能。 交流 開催日までに、各学校の取り組んでいる環境学習等についての事前交流（ブログや電子メールなど）を行う。 サミット終了後も継続的な交流（情報交換など）を行う。（←現時点での大きな課題） 高校生が計画?運営するもので、事前から高校生同士が交流することが大切であることから、問い合わせなども原則として高校生が行う。　　　 開催の経緯 １９９９年「自然公園大会」（佐賀県）で、　　唐津北高校（現唐津青翔高校）が　　　　　　「高校生の自然と環境サミット」を開催 尾瀬高校の生徒?職員の間で、環境学習?環境教育に積極的に取り組んでいる高校のネットワーク構築が話が持ち上がる。 2000年8月尾瀬高校主催で　　　　　　　　　「全国高校生自然環境サミット」が始まる。 開催の背景 手探りの環境教育 他校との情報交換 主体性や実践力の育成 生徒の活躍の場 生徒の学習意欲の喚起 教育成果を実感 ネットワーク構築 開催校 主な活動内容?キーワード　1/2 １　群馬県?尾瀬 　吹割渓谷、尾瀬ヶ原水質、ネイチャーゲーム ２　高知県?四万十 　四万十川の自然?歴史?水質、カヌー ３　鹿児島県?屋久島 　ヤクスギランド、太忠岳 ４　北海道?標茶 　釧路湿原、阿寒の森、摩周湖、（キャンプ） ５　佐賀県?唐津北 　有明海?干潟、玄界灘、棚田、シーカヤック 開催校 主な活動内容?キーワード　2/2 ６　群馬県?尾瀬 　吹割渓谷、尾瀬ヶ原、自然体験プログラム、食 ７　福岡県?柏陵 　油山自然観察の森?和白干潟、　　　　　　　　　　アイランドシティー福岡 ８　沖縄県?辺土名 　やんばるの森、マングローブ、カヌー、磯 ９　東京都?目黒学院 　明治神宮?代々木公園?中目黒公園?東京都庁 １０　高知県?四万十（平成２１年度） 成果　実行委員など運営スタッフ 「責任」や「目標」を持って生活?活動し、大きく成長?変容する。 実施後に得られる達成感や充実感は、その後の（学校）生活に、意欲的に取り組む気持ちをもたらす。 「意欲」が高まり、「能力」を高め、「達成感」を得るとさらに「意欲」が高まるというような「スパイラルアップ」のパターンになり大きく成長できる。 成果　参加者 サミットに参加して、初めて、意識を高めることができる生徒が多い。 意識の高い生徒が、サミットの中で他校の生徒の言動にふれることで、自分に足りないものを明確に見いだしている。 新たな目標を具体的にイメージできる。 継続の原動力 生徒 前年度の運営を見て、目標が定まる　 意欲が高まる→能力が高まる→