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《一个数除以小数》课件小学数学苏教版五年级上册
人教版小学数学 五年级 上册;说
课
内
容;一.说教材;二、说教法和学法 ;【设计意图】让学生经历探索一个数除以小数的计算方法的过程，加深对算理的理解 。;三、说教学过程;（一）复习旧知 以疑激趣 ;（二）创设情境 自主探究;7.65÷0.85＝;7.65÷0.85＝;扩大到它的100倍;7.65÷0.85＝;
1.说一说：除数和被除数怎样移动小数点？
2.想一想：你们是怎样计算的？
2.6 62.24 0.16 0.544
;学法指导：;
1.请你填一填： （1）计算2.05÷1.47时，先将1.47的小数点向（ ）移动（ ）位，再将除数2.05的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。
（2）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应（ ）。 ;2.把下面各题变成除数是整数的除法。
2.38÷0.34 =（ ）÷34
4.68÷1.2 =（ ）÷12
5.2÷0.32 =（ ）÷（ ）;
3. 竖式计算下面各题。
51.3÷0.27= 26÷0.13=
;四、说板书设计;一切为了孩子，为了孩子的一切！;人教版小学 数学五年级上册; 1.口答：按要求扩大下面各数，
说一说小数点应该怎 样移动？
扩大10倍：??0.8??? ???? 扩大100倍：?0.36?????? 扩大1000倍：2.511 ;2.填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。
;奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。;7.65÷0.85＝;7.65÷0.85＝;扩大到它的100倍;7.65÷0.85＝;（三）小组合作 归纳算理;
小组合作要求（3分钟）
1.小组合作完成计算，再说出计算方法。
2.各组组长、声控员、记录员、发言人
做好分工。
3.完成任务的小组可以自由到其他小组
交流合作成果。;学法指导：;1.请你填一填： （1）计算2.05÷1.47时，先将1.47的小数点向（ ）移动（ ）位，再将除数2.05的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。
（2）两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应（ ）。
2.把下面各题变成除数是整数的除法。
2.38÷0.34 =（ ）÷34
4.68÷1.2 =（ ）÷12
5.2÷0.32 =（ ）÷（ ）
3. 竖式计算下面各题。
51.3÷0.27= 26÷0.13=
;分享学习收获！;谢谢评委指导！
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