南海一中2004-2005学年度上学期期末考试.docVIP

南海一中2004-2005学年度上学期期末考试 高二政治试题　(专业班) (命题者：杨细梅 　　 审题者：潘绍龙) 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入答题卡内，并在第Ⅱ卷的答题卡上解答试题。考试时间为120分钟，共150分。 第Ⅰ卷　选择题　共75分 一、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分。 1．“树欲静而风不止”，这句话反映了： A．客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 B．世界上一切事物都是物质的 C．运动是物质的根本属性 D．物质决定意识，意识对物质有反作用 2．“没有人脑肯定没有意识，有了人脑也不一定有意识。”对这一观点的正确理解是 Ａ．意识是客观物质对象在人脑中的主观映象人脑可以产生意识，但必须是健康的人脑 人脑是意识的物质器官，意识是人脑特有的机能人们的立场、世界观、人生观和价值观等各有不同守则第二十条最后一句“遇到坏人坏事要主动报告，敢于斗争”中的“敢于斗争”去掉了。这一修改的哲学依据是: Ａ．先进思想随着时代的发展也会过时的想问题、办事情要坚持一切从实际出发 社会对个人的尊重和满足是个人奉献社会的前提和基础 具体问题具体分析是正确认识事物的关键告别单一GDP指标，北京定位新的科学发展观：GGDP(绿色GDP)，即全面均衡地发展，就是指经济效益环境效益和社会效益相统一。展观从哲学上强调了事物之间都是相互影响、相互制约 Ｂ．事物之间是相互依存的对立统一关系 要坚持联系、发展、全面的观点看问题 济效益要与环境效益、社会效益相结合GDP是衡量一个国家和地区经济发展水平的重要标志。如果没有科学的发展观，以牺牲环境、资源为代价来拉动GDP的增长，那就不是“绿色GDP”，而是“黑色GDP”了。这说明整体与部分之间存在着密切联系正确的意识对事物发展起促进作用矛盾双方在一定条件下相互转化具体问题具体分析是解决矛盾的关键村民们感慨地说，给钱给物不如建设一个：物变化的根据，外因是事物变化的条件理论来自实践，又能够指导实践 要善于抓关键、抓重点，集中力量解决主要矛盾十六大重申了西部大开发战略。我们在西部开发中，面临的首要问题就是环境保护问题，要借鉴东部和其由于过砍伐，我国某些地区的森林覆盖下降，水土流失严重，气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们事物的量变超过了限度，就会引起质变 事物的发展是波浪式的前进运动事物是普遍联系的，要用联系的观点题要尊重客观规律，按客观规律办事西部大开发忽视了量的积累 B．没能认识到外因是事物变化发展的条件 不符合具体问题具体分析的原则D．颠倒了问题的主流和支流2004年是中法建交40周年，2004年1月26—29日，国家主席胡锦涛对法国进行了国事访问。在胡锦涛主席访法期间，两国元首签署了主题为《深化中法全面战略伙伴关系，建立更加安全、更加尊重多样性和更加团结的世界》的联合声明。这里尊重世界多样性的哲学事物的联系是普遍的，多种多样的 事物是变化发展的，不会停滞的不同事物的矛盾具有不同的特点 事物的矛盾贯穿事物发展的始康时害虫还会产生抗药性，增大进一步防治的难度。表明矛盾双方在一定条件下相互转化 凡事都要把分寸，坚持适度原事物的联系是无条件的 事物的联系是普遍的 A．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识 B．只有理解了的东西，才能更深刻的感觉它 C．医生不仅要有丰富的感性认识，而且要有精深的理性认识 D．认识的根本目的就是要把握事物的现象和本质 13．我国有小儿辩日的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是A．感性认识是理性认识的来源 B．感性认识有待于发展到理性认识C．理性认识必须回到实践中去 D．认识事物必须发挥主观能动性14．信访曾经在很长时期内是人民群众反映民意的主要渠道。但近年来，电台直通车、电视对话、网上交 流正逐渐成为政府和老百姓沟通的新的途径，各地的电子政务正是在这一背景下蓬勃发展起来的。从哲学 上看，电子政务的出现表明： A. 任何事物之间都存在着相互影响、相互制约的联系 B．联系是以人的主观意志为转移的 C. 一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件 D．人们可以创造条件建立新的具体联系 15．有人说，“无私奉献与市场经济通行的等价交换原则相矛盾，在市场经济条件下再提倡发扬无私奉献 精神已经不合时宜了”。从哲学上看，这种观点主要错在： A．只看到矛盾的主要方面而忽视了次要方面 B．否认了矛盾是事物发展的根本动力 C．没有