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品德与社会六年级下册教材分析及建议 文苑小学 李华娟 第一单元 放眼看世界 1、世界有多大 主题一：大洲和大洋 活动目标：1、培养学生的识图能力。 2、结合世界地图，查找大洲和大洋，了解世界上的海陆分布，明确大洲、大洋的概念。 3、查找国家，了解世界上国家的分布情况，面积大小等常识。 活动准备：学生查找关于世界上大洲和大洋的资料，四人一组，每组一个地球仪，课件。 活动过程： 活动一：我的观察和发现 1、??????????????????看世界政区图和地球仪，复习以前学习的看图知识。如：地图方向、图例、比例尺等。 2、??????????????????观察地球仪，找找陆地和海洋，说说自己的发现。 生：海洋面积大于陆地面积；地球是蓝色的 活动二：了解海陆分布，认识大洲和大洋 1、??????????????????根据东、西半球图，并根据所查的资料了解世界上海陆分布情况，并猜一猜世界上海洋大还是陆地大。 师生交流：地球5.1亿平方千米的表面上，海洋约占71%，陆地约占29%。 2、??????????????????师：人们又把地球上的陆地和海洋进行了划分，分成了大洲和大洋。 了解大洲和大洋的概念。大洲：大陆与其相近的岛屿合起来称为大洲。地球上海洋是连在一起的，它的主体部分是大洋。并且区分大陆（大块的陆地）和大洲。 3、结合东西半球图和地球仪，说一说地球上有哪几个大洲和大洋？并查找他们的位置。 4、结合自己查到的资料，小组讨论研究：关于七大洲、四大洋感兴趣的问题。 5、师生交流自己掌握的知识。 6、画一画七大洲的大体轮廓。 活动三：多样的地形 1、出示世界地理之最中反应地形的图片，了解世界上地形的千奇百怪及其差异。 2、结合世界地形图，让学生在地图上找出：撒哈拉大沙漠、阿尔比斯山、亚马逊平原、刚果盆地等典型地形地貌，进一步认识世界地形的多样性。 活动四：我爱大洲和大洋 1、设计挑战游戏，各小组相互提问有关大洲的世界之最，培养学生对地理知识的学习兴趣。 2、根据所查的资料，做有关大洲或大洋的手抄报。 主题二：国家有多少 活动目标： 1、培养学生的识图能力。 2、查找国家，了解世界上国家的分布情况以及国家的相关知识。 活动准备：教师、学生查阅有关国家的资料，世界政区图 活动过程： 活动一：了解世界上国家的分布 师：地球上分布着好多国家，你知道的有多少呢？请介绍一下 生：中国、美国、法国…… 师：同学们知道的可真多，那这些国家分别分布在哪个大洲上？七大洲中每个大洲上大约有多少国家？带着这些问题，根据世界政区图，我们分小组来研究一下。 补充资料：世界七大洲中，除南极洲外，都有国家分布，目前共有232个国家和地区，其中联合国会员国共有１９２个。各大洲的国家分布是不均衡的，非洲的国家和地区最多，达57个，其次是美洲（52个），以下依次为亚洲（48个）、欧洲（46个）、大洋洲（29个）。 活动二： 1、小组查资料，研究解决问题 师：通过刚才的查阅资料我们解决了两个问题，同学们肯定还有许多问题要研究，现在就请同学们以小组为单位研究你想要研究的问题，一会我们来交流。 2、小组汇报交流解决的问题 活动三：查找国家。 结合世界政区图，同位间快速查找国家，进一步熟悉国家的分布。 活动四：小竞赛。 教师有意识的分组出示（按洲出示或混合出示）国家的名称，学生在世界政区图上查找国家，迅速指出其准确位置，并做好标记，比比谁的速度快。 2、多彩的世界 主题一：金字塔前的遐想 活动目标： 1、培养学生有计划、有步骤地开展调查研究以及自主学习的能力，能写简单的研究报告。 2、简要了解一些人类的文明遗产，激发学生对世界历史文化的研究兴趣。 3、了解人类的古代文明，感受历史的厚重，了解社会历史发展的多样性。 活动准备：老师搜集四大文明古国的资料，制作成课件，学生自主查阅关于四大文明古国的资料。 活动过程： 活动一：四大文明古国 1、根据同学们积累的知识，学生介绍四大文明古国的名称及其地理位置的特点。（四大文明古国都位于大河流域：古埃及处于尼罗河下游，古巴比伦处于幼发拉底河河底格里斯河流域，古印度处于印度河流域，故中国处于黄河和长江流域。） 2、走进四大文明古国的文明 师：四大文明古国是世界文明的摇篮，那时人们就开始去认识世界、探索世界，创造了辉煌的文明，让我们走进四大文明古国，去探索了解古人创造的伟大成就。 展示课件，以图片，录像和文字等形式介绍古埃及的神奇建筑——金字塔，古巴比伦的空中花园，古印度的阿拉伯数字及古中国的四大发明。通过举例的形势去激发学生探究四大文明古国文明的兴趣。 活动二：制定研究计划 1、通过活动一，激发学生的研究兴趣，引发学生讨论并提出研究问题。 2、小组成员根据对问题的兴趣