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中医药大学开展中华优秀传统文化教育经验材料 中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，是推动中华民族文化前进的强大动力。开展中华优秀传统文化教育，有利于培养高素质的社会主义接班人。XX中医药大学坚持传统与时代特征相结合，将中华优秀传统文化和中医药文化渗透到校园教学活动中，构建文化建设活动载体，发挥文化的和谐功能，进一步彰显学校的文化积淀，增进师生员工的文化自觉和文化自信，构建了富有特色和时代感的校园文化，有力地推进了文化的传承创新和发展繁荣。 一、在中医经典教学与学习中融入优秀传统文化教育。 近年来,我校在教学实践中积极开展中华优秀传统文化教育。一是在传统医学教育基础上积极开展中华优秀传统文化教育。开设了“中国传统文化与中医”等选修课程，安排专任课教师进行教学，课时36学时。课程教材是由黄海波教授主编的《中国传统文化与中医》。教材分十章，系统地将中国传统文化切实地贯穿于中医基础理论之中，从传统哲学、语言文化学、修性养生学等角度，论述了中国传统文化对医学家世界观、方法论、理论素养等深刻影响。全书从学术视角和文化视野，对所论问题进行多层次、多角度的分析和比较研究，从而展现出中国传统文化与中医学的密切关系，也展现出中医学对中国传统文化的丰富与积极影响。在授课过程中，教师用多媒体课件演示课程框架,列举难以听懂的古籍原文;展示各种文化图片,如龙门石窟、云冈石窟、敦煌莫高窟的佛像、壁画,《周易》的卦象图等,使学生直观地感受传统文化;播放相关的纪录片、影视片片段,拓展教学内容,让学生从各个角度认识古代文化,并从整体上把握古代文化的特征。该课程教学内容设计合理,学习方法引导正确,并运用多样化的教学手段,有助于提高学生的学习兴趣,加深对所学知识的理解和记忆。学生报名十分踊跃，学生课后体会认为：该课程对于提高中医学生的传统文化涵养，提升对中医经典的理解，起到了非常重要的作用。 二是充分发挥《形势政策教育》课堂教学的主导作用开展理想信念教育和爱国主义教育。紧密结合国际国内形势变化和学生关注的热点，难点问题，联系大学生的思想实际，开设《纪念新中国成立六十周年》、《金融危机问题》、《改革开放三十年》、《走进世博会》、《解析西藏问题》、《台湾问题》、等课程，对学生开展理想信念教育和爱国主义教育，科学树立学生世界观、人生观、价值观，不断增强学生爱国主义精神和民族自豪感。 二、在学术活动中弘扬传统中医药文化 学校积极组织开展弘扬传统中医药文化的活动，不断提高大学生传统中医药文化修养和人文素养。一是大力开展学术讲座。邀请多位专家、学者进行讲座，加深学生对传统中医药文化的理解，如：邀请我国著名中医学者、XX中医学院教授刘力红，我国著名中医学者、XX中医学院客座教授、加拿大温哥华国际中医学院刘方教授进行多次中医药经典系列讲座；邀请台湾的著名学者、台湾老古文化创始人古国治先生做《中国人与中医》的学术报告，倡导同学们热爱中医、多读经典；二是在学生课外学术研究和社会实践中鼓励学生研究传统中医药文化；三是组织青年大学生精读《思考中医》。开展“思辩中医”青年论坛，引导大学生思辩中医，倡导有教无类，百家争鸣的学术氛围；四是组织开展各种形式的弘扬中华优秀传统文化的主题班会。如开展感恩教育主题班会，“助学政策助我成长”征文活动等，积极营造感恩回报社会、回报母校、回报家人的和谐良好氛围，鼓励学生学会感恩。四是举办中医药高峰论坛等活动。近年来，我校先后主办了在全国中医药界影响深远的“泛中医论坛年?思考中医2005——学科建设与人才成长之路”，“泛中医论坛?思考中医2010——经典中医的特色与优势”，“泛中医论坛?思考中医2007——中医“治未病”学术论坛暨首届扶阳论坛”、“2012中国——东盟传统医药高峰论坛”，启动“XX中医药百部学术专著出版建设工程”等活动的举办，在学校掀起了学习中医、思考中医、思辩中医、百家争鸣、百花齐放的良好局面，极大的推进了传统中医药文化在校园的深入和发展。 三、在学生社团建设中融入中医经典文化元素 中医文化是中华传统文化的重要组成部分，而当前，学生社团活动在学生生活中也占据了越来越重要的位置，大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体，成为团组织凝聚青年学生的积极有效的载体。XX中医药大学一直高度重视发挥学生社团在校园文化建设中特别是中医特色校园文化建设中的作用，通过社团活动中中医文化的熏陶和渗透，传播和强化中华传统文化教育。学校成立的具有中医特色或者传播传统文化的社团有大学生手法协会、传统保健体育协会、精诚经典学社、中草药协会、针灸推拿协会、武术协会和书画协会等，这些社团开展的富有中医药文化特色的活动，不断增强了中医文化在校园文化中的渗透性，营造了浓厚的传统文化教育氛围。 四、在社会实践开展中注重公益精神培养 中国传统文化中充满了慈善和公益的思想