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中班幼儿语言教案圆圆圆 中班语言：圆圆圆 一、活动目标 1．引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。 2．让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。 3．鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。 二、活动准备 皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具 三、活动过程 开始部分 谈话，引出课题 出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变 成很多东西，我们一起说：圆圆圆。 基本部分 1．以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。 小朋友么你们知道生活中哪些东西是圆的吗？引出儿歌需要的图片。 2.教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍 3．为儿歌取名。 师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？ 4.改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。 结束部分 扩散经验。 师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！ 圆圆圆 圆，圆，圆。 皮球圆圆，铃鼓圆圆。 挂钟圆圆，盘子圆圆。 看看橘子，还是圆圆圆！ 幼儿园中班教案:中班美术《圆圆的圈圈》教案模 板 活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神 活动准备： 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪 活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？ 这个圈圈看上去像什么？ 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？ 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述[page] 师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？，谁会在上面玩呀？ 听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！ 师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。 幼儿自由想象添画并讲述。 请个别幼儿讲述 三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师： 现在我要请你们每人 找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。 四、 教师简单小结 请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。 小班语言教案：圆圆圆 活动目标： 1、初步感知生活中的圆形物体，理解并学会儿歌内容。 2、丰富词汇：蹦蹦跳、咚咚咚。 3、体验参与游戏的乐趣。 活动重点：感知生活中的圆形物体，理解并学会儿歌内容。 活动难点：在游戏的过程中，能大胆表达儿歌内容 活动准备：ppt，骰子一个。 附儿歌：圆圆圆 太阳圆圆放光芒，小鼓圆圆咚咚咚，皮球圆圆蹦蹦跳，气球圆圆飘飘飘。 活动过程： 一、引出课题 1、出示ppt圆形，师：这是一个神奇的圆，它会变魔法，请小朋友想一想，这个圆它可以变成什么呢？ 2、师：小朋友真能干，我们一起来看看，顾老师把这个圆变成了哪些东西？ 师：咦，这是什么 什么形状的太阳圆圆 那这个太阳在干吗?我们一起学一学。 以此类推 师：我们再来看看这个圆变成了哪些东西。 二、学习儿歌。 1、师：这个圆不仅变出了这些东西，而且还变成了一首好听的儿歌想不想听。 教师朗诵儿歌。 师；“好不好听呀，你们能告诉我这首儿歌叫什么呢？ 还记不记得什么圆圆放光芒。？ 2、师幼共同学习儿歌。 3、教师前半句幼儿后半句 师：现在我们一起来玩对对碰的游戏，老师前半句你们后半。 师：那我们来换一换，你们前半句老师后半句好不好。 3、游戏“掷骰子”。 师：今天呀，顾老师你还请来了一位好朋友和我们