高中生在学习生活中消费状况.pptVIP

高中生在学习生活中消费状况 组 长 孔米文 副组长 周骏 组员 陈凯莉 徐凌云 毛薇薇 朱渊 张晟 指导老师 陈华富 高二(11)班 问题的提出 1797年邓小平的改革开放给中国带来了前所未有的经济的蓬勃发展. 人们的思想跟着时代的潮流丰富起来.腰包鼓起来,富裕了!随之消费一词走进了寻常百姓家,也走进了校园.这会给我们中学生带来哪些影响呢?这是一件令人深思的事情,高消费浪潮侵蚀了中学校园,越来越多的学生,特别是城市里的孩子,热衷于跻身贵族学子行列.现实已明确告诉,朴素作风已在中学生们的意识中淡及.中学生日常行为规范中的生活俭朴已是迂腐的代名词,又毫不惋惜地掷向商场,网吧,ktv等.据中学生杂志中一份关于青少年理财状况问卷调查报告显示,我国已有百分之七十九的中学生从来不预算自己的开支.超前消费,无节制,无计划的消费.那么,在衢州市这个欠发达地区的中学生消费观念又如何呢?我们想通过这次研究找出根源,及其改善方法. 可行性论证 调查关于现代中学生消费观念问题,了解中学生对于消费的不同看法和见解,针对所得的研究成果提出自己的见解,并向有关部门提出我们合理的意见建议,呼吁人们重视中学生的消费问题,并逐步培养良好的消费习惯.另一方面,也使中学生们认识到正确的消费观念,引导其正确的消费态度. 课题组成员分工 研究计划 1. 研究假设: 消费观影响消费 2. 研究方法: 问卷调查法,访谈调查法 (1). 设计问卷调查,分发给我校学生,做好统计,分析数据 (2). 在校园内进行访谈 (3). 征询家长老师意见 研究进度 第一阶段 网上查询 了解中学生零花钱使用状况 第二阶段 设计问卷 分发问卷给学生 第三阶段 数据统计 信息资料分析 第四阶段 校内访谈 征询学生,老师意见 第五阶段 校外访谈 征询家长意见 第六阶段 资料信息整理 完成课题,分析数据,撰 写结题报告 研究中可能存在问题 1. 由于某些学生素质不高,问卷的质量可能会受到一定影响 2. 访问时,由于某些原因,会遭到被访人的排斥或厌恶 3. 访问专家有困难 高中生在学习生活中的消费状况 结题报告 摘要;随着经济水平的不断提高,高消费比率不断上升,高消费甚至成为一种时尚.同样在校园生活中,消费一词也备受师生们的关注.在高中校园里,追求高消费的现象普遍存在.大多数学生在学校里没有做到努力学习,而是一味的攀比,把校园当成了自我展示的个性舞台.这种现象严重影响学习.在众多高中校园里,许多学生因此而耽误了学习,有的甚至放弃了学习,这种例子比比皆是.倡导合理消费,既树立了正确的消费观,又发扬了勤俭节约的传统民族精神. 问题的提出 1797年邓小平的改革开放给中国带来了前所未有的经济的蓬勃发展.人们的思想跟着时代的潮流丰富起来.随之‘消费’这一词走进了寻常百姓家,也走进了校园.这会给我们中学生带来哪些影响呢?这是一件令人深思的事情.高消费浪潮侵蚀了高中校园,越来越多的学生,特别是城市里的孩子,热衷于跻身‘贵族学子’行列.上‘阿迪’ ,‘耐克’下‘李宁’, ‘安踏’.吃要吃‘必胜客’学新华字典英汉字典早已落伍.取而代之的是数百元甚至上千元的电子词典……现实以明确的告诉,朴素作风已在中学生的意识中淡及.那么在衢州这样一个尚欠发达的地区,中学生的消费观念又是如何呢?所以我们研究小组决定以‘高中生在学习生活中的消费状况’为课题进行研究性学习.希望通过这次活动在丰富自身的同时,能为更好的建设和谐校园尽一份力量. 研究过程 (1)提出正确观点:高中生应合理消费,树立正确的消费观. (2)设计调查问卷. (3)分发问卷,走访家长师生,总结观点. 家长:60%的家长认为应尽量满足孩子在学习生活的消费需求.目的是为了孩子能更好的学习 老师:学生的消费直接影响学生的心理状况和学习效果.因此老师希望家长能 合理给于孩子生活费,不能让孩子养成好逸恶劳的不良习惯. 学生:65%以上的学生认为自己的消费是合理的,有35%的学生认为自己的消 费是不合理的高消费,但这35%的学生并没有调整自身的想法,认为只要家庭 能够承担起消费就是合理的. (4)提出意见 1自身:明确一点,自己不是资金的创造者,没有权利乱开销,用父母的钱来满足 自己的消费心