高考文科综合考试大纲.docVIP

文 科 综 合 一、命题指导思想 （一）命题依据教育部颁布的普通高中思想政治、历史、地理科目课程标准（实验）和2007年普通高等学校招生全国统一考试思想政治、历史、地理科目考试大纲（课程标准实验版），体现各学科特点。 （二）命题遵循基础性、时代性、综合性和导向性的原则，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 （三）命题遵循选择性原则。试题分必做和选做两类，既注意体现共同基础性，也注意体现多样选择性。题目设计要合理，兼顾基础性、灵活性和开放性；试题答案和评卷规定既要注意体现创新性和开放性，又要注意可控性与可操作性。 （四）命题以能力立意为主，强调与现实生活的紧密结合，重视“新材料、新情景”的创设与运用，注重对学生创新精神和实践能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。 （五）命题重视体现公平性和公正性，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，尽力考虑城市和农村学校的不同教学条件，避免偏题、怪题和无意义的死记硬背式的试题。供考生选做的试题要力求均衡、等值。 （六）试卷应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试能力要求 根据考生完成测试的基本思维过程，“文科综合”科目的能力考核目标包括“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”等四个层面。具体要求为： 目标要求 I II III 获取和解读信息 从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求 快速、全面、准确地从题目提供的图文材料中最大限度地获取有效信息 对有效信息进行完整、准确地理解与整合，形成综合性的信息解读 调动和运用知识 调动和运用所掌握的相关学科的基本知识，与试题的有关信息建立正确的联系，并对相关问题作出必要的判断 根据试题的要求，调动和运用自主学习过程中所获得的相关重要信息，理解和分析问题 根据试题的要求，自主选择和综合运用多种相关学科知识及基本技能解决问题 描述和阐释事物 用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式，并运用相关学科术语，准确描述或说明思想政治、历史和地理所涉及的相关事物的基本概念、基本特征、发展过程、基本观点等 运用历史的、辩证的观点和方法，观察、认识、分析相关事物的本质和基本规律，并做出正确的阐释 运用系统的观点和方法，全方位、多角度地考察、比较试题所涉及的相关事物，并对其作出综合性的科学描述与阐释 论证和探讨问题 结合所学知识，从试题提供的信息中发现或提出科学的、具有一定创新意识的问题 结合题目提供的信息，以及所掌握的有关知识和方法，提出必要的论据，并运用批判、借鉴、引用、比较、归纳等方式，对有关现象、问题（或某些观点）进行论证、质疑或评论，得出合理的结论 综合运用相关学科的知识、观点、方法与技能，并结合个人的生活经验，全面审视、探讨或尝试解决社会生活（或自然环境）中的某些实际问题，并体现出正确的情感、态度和价值观。文字表述顺畅、层次清晰、逻辑严谨 三、考试范围和内容 2007年山东省普通高考“文科综合”科目的考试命题范围，为教育部普通高中思想政治、历史、地理三个科目课程标准所规定的必修和选修内容。原则上必修内容为必考命题范围，选修内容为选考命题范围。 （一）思想政治 必考内容 包括《普通高中思想政治课程标准（实验）》中的必修课程“思想政治1（经济生活）”、“思想政治2（政治生活）”、“思想政治3（文化生活）”、“思想政治4（生活与哲学）”模块，以及时事政治内容。 第一部分 经济生活（必修课程“思想政治1”） 一、生活与消费 1、货币 （1）货币的本质 商品及商品交换 货币的产生、作用与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 2、价格 （1）价格的决定与变动 价值与价格及其关系 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响（均衡）价格的因素 （2）价格变动对消费者、生产和需求量的影响 3、消费 （1）消费及其类型 （2）树立正确的消费观 二、生产、劳动与经营（即课程标准中的“投资与创业”等） 1、生产与经济制度 （1）生产与消费 （2）我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 2、企业与劳动者 （1）生产的微观主体——企业 现代企业的组织形式 公司的类型、组织形式、经营与发展 企业兼并与企业破产 （2）劳动者 劳动与就业、创业 树立正确的择业观念 维护劳动者权益 3、投资的选择 （1）储蓄与商业银行 （2）投资 投资收益与投资风险 股票、债券、商业保险等 三、收入与分配 1、个人收入的分配 （1）分配制度 （2）分配原则 2、国家收入的分配 （1）财政收入与支出 （2）财政的作用 3、征税与纳税 （1）税收及其种类、作用 （2）依法纳税 四、面对市场经济 1、市场经济基本原理