人教版语文九年级下册第五单元测试卷.docVIP

语文九年级下册第五单元测试卷 （全卷满分为100分） 一、语言积累与运用（30分） 1．下列注音完全正确的一项是（ ）（2分） A．公输盘诎（qū） 曾益其所不能（céng） B．胡不见我于王（xiàn） 故患有所不辟也（bì） C．弟子禽滑厘等三百人（gǔ） 惠子相梁（xiāng） D．入则无法家拂士（fú） 非醴泉不饮（lǐ） 2．下列说法有错的一项是（ ）（2分） A．《墨子》一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国 时期墨家学派的创始人。 B．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一，与《大学》、《中庸》、《论语》合称“四 书”。 C．《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，这一章着重阐述了孟子关于统治者要 施仁政、行王道的思想。 D．《庄子》是道家经典之一。庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。 3．请用原文填空。（10分） ①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 。 ②天时不如地利， 。……域民不以 ，固国不以 ，威天下不以 。 ③宁为百夫长， 。（《从军行》） ④举杯邀明月， 。（《月下独酌》） ⑤请为父老歌， 。（《羌村三首》） ⑥ ，玉垒浮云变古今。（《登高》） ⑦君不见走马川行雪海边， 。（《走马川行奉……》） 4．细读下列两首诗，完成下面题目。（3分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 （1）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是： 。（1分） （2）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（ ）（2分） A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。 B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。 C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。 D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚感情。 5．根据语境，仿照画线句子，续写一句，构成语意连贯的一段话。（2分） 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。 6．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（5分） ①书名： 作者： （2分） ②印象最深的人物： （1分） ③该人物形象给你的人生启示： （2分） 7．下面是一节语文活动课的过程设计，请按要求答题。（6分） 走近孔子和孟子 ——《我所了解的孔子和孟子》读书报告会 主持人宣布活动开始。 各小组推荐代表上台发言，可选择以下话题： ①孔子和孟子所处的时代。 ②孔子和孟子的生平和主要经历。 ③孔子的弟子和门人。 ④《论语》和《孟子》简介。 ⑤孔子、孟子对周边国家的影响。 ⑥山东曲阜孔庙、孔府、孔林的特点、规模及藏品等情况。 主持人根据评委意见宣布结果。 语文教师对本次活动作出小结。 （1）请给主持人设计一段开场白，要求能切合本次活动的主题。（50字左右）（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）假如你就是被推荐的代表，请概述你发言的内容。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、课内阅读赏析（47分） （一）（17分） 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此