梧田二中数学教研组工作计划.docVIP

梧田二中数学教研组工作计划 一 指导思想： 以精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 1 、 学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕：“概念、定义→定理、公式、性质、法则→应用、综合”这一数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，初一级的教学重点应放在有理数的运算；初二级的教学重点应放在一次函数的图形和性质上，做好初二级的教学管理，抓好培优扶差工作。 2 、 重视数学竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，本学期各级开展一次数学竞赛活动。为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周六早上，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。力争在本学期举行的区级数学竞赛中争取获得好成绩。 3、 加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。不断开展青年教师的培训工作，探索以校为本的教研制度，使学校新任数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。 四、具体措施： 1、 以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。 抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生，精心设计教案等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作。 2、 学校将组织教师在专门时间集体学习，举行新数学理念讲座。 组织教师学习教育理论，提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。 3、 ? 本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，问题教学，体验成功，培养能力”及“开展课堂教学的有效途径”的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学。开发学生潜能，培养学生提出问题、探究问题的能力和意识。 4、 ?? 本学期继续开展教师互听课活动，并以教研组或数学组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，抛弃“走过场”、“虚赞扬”现象，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程；评估教师课堂教学模式的创新；评估教师教学目标的设计；评估研究性学习和学法的指导。本学期期末进行优秀教案、学生作业评比。 5 、 积极调动教师们参加教科研的热情。要求每位教师必须写出一篇以上的论文或者案例。 6、围绕学科教学，开展课题研究。 根据学校工作思路和当前的教学形势，积极动员本组教师开展课题研究。本学期要开始研究今年立项的《初中数学教学中合理使用计算器的研究与实践》课题和继续研究去年立项的《初中数学教学中的生成性资源的研究》课题。积累教学素材，查阅有关课题研究的资料，开展公开课或观摩课，写出优秀教案和论文及心得和反思。 7、邀请林金云老师为初三教师进行复习讲座。 五、具体计划： 周次 时间 活动安排 1 2.18—2.24 预备周 2 2.25—3.2 区初中数学组长会议，校教科研动员大会、课题申报 3 3.3—3.9 制定教研组、备课组工作计划，课题理论学习 4 3.10—3.16 校听课周活动、校公开课 5 3.17—3.23 市初中数学学业学业考试复习会、 6 3.24—3.30 区教师论文评比、校教学常规检查、课题组集体备课 7 3.31—4.6 初中骨干班研修活动、省数学竞赛初赛 8 4.7—4.13 校公开课、兄弟学校联谊活动 9 4.14—4.20 教学常规检查、校初一数学竞赛、初三复习讲座 10 4.21—4.27 期中学业评价，温州市初中数学优质课评比 11 4.28—5.4 五一国际劳动节、期中学业评价质量分析、校公开课 12 5.5—5.11 区初中数学研讨会、优秀作业批改展示 13 5.12—5.18 新课题开题论证，原课题中期汇报、 14 5.19—5.25 市论文、案例评比、教学