家用电风扇控制逻辑电路毕业设计word格式.docVIP

摘要 据统计，电风扇已经成为人们生活中必不可少的家用电器，普及面已经越来越广。而以前的台式电风扇和落地式电风扇都是采用机械控制，主要控制风速和定时。随着电子技术的发展，人们对风扇的要求越来越高，尤其是电风扇的智能化、人性化等方面。而电风扇的人性化显得更为重要。 本次课题设计要求：设计家用电风扇控制逻辑电路，由三个按键分别控制风速、风种以及开关，并分别用发光二极管显示状态。附加按键提示音及定时功能。这些功能的增加都是为了提高电风扇器件本身的人性化。为提高电路的稳定性以及提高按键单次脉冲的稳定度，按键首先经过了74LS00芯片进行了消抖处理。为实现风速的循环控制，循环部分有74LS08、74LS175组成了移位计数器。从而实现了风速的循环控制。风种循环控制部分主要是通过74LS00、74LS08芯片构成触发脉冲信号。由555组成单稳态电路8秒脉冲，经过74LS175二分频，再由74LS151八选一数据选择器进行选择使之产生周期为8秒和16秒的方波信号从而实现不同的风种。 经过一系列的分析、准备。本次课题设计除附加要求按键提示没完成外，电路设计基本完成设计要求。 关键字：电风扇、消抖按键、芯片、循环控制 前言 随着电子技术的高速发展，电子系统的应用领域越来越广泛，电子设备的种类也越来越多，人们对电子设备的要求也越来越高。在人们日常生活中家用电器已经变得极为普遍，成了人们生活中不可或缺的生活用品。 目前，人们长期使用的电风扇是采用机械控制，功能少，一个按键只能控制一种风速，无法对其风种进行控。而且功耗大，易发热，体型笨重。针对这些弊病，本次课设采用的电子线路取代了原来的机械控制器，使电风扇操作简便，功耗低，且功能更为齐全，朝人们理想化发展。电路采用移位寄存器通过对逻辑电路设计实现对风速、风种、定时的控制，且通过指示灯显示电风扇所处状态，实现了电风扇的方便化、人性化。 在国内外，家用电风扇的逻辑控制技术已经相当成熟。但是这一点并不能否认我们对其进行电子课设设计。本次课程设计很好的检验了学生的理论结合实际能力，分析问题解决问题的能力，尤其自学和动手能力是这次课程设计的一个重要环节，通过这样的教学过程不仅对学生的知识进行了一次较为全面的考验，而且增强了学生的实践能力，使学生对电子信息工程的理解不仅仅停留在书本上，而是真正的从实际用途更深刻了解了本学科，从而增强了学生的兴趣和能力，使学生在本次课程设计中获益非浅。因此家用电风扇控制逻辑电路设计这一课题广泛运用于电子课设中。 设计内容及要求 〖基本要求〗 1)实现风速的强、中、弱控制(—个按钮控制，循环)： 使用一个“风速”键来进行风速控制，当风扇处于“停止”状态时，按下“风速”键，风扇启动，并处于“弱风”、“正常风”状态。风扇启动后，依次按下“风速”键，风速按照“弱→“中”→“强”→“弱”的方式进行变换。 2)实现睡眠风、自然风、正常风三种风态(—个按钮控制，循环) 使用一个“风种”键来控制风种选择。当风扇处于“停止”状态时，按下“风种”键不起作用。当风扇处于运转状态的时候，依次按下“风种”键，风种按照“正常风”→“睡眠风”→“自然风”→“正常风”的方式进行变换。 3)实现停止功能的实现 使用一个“停止”键来控制风扇的停止功能。在风扇处于任一运转状态下都能通过“停止”键停止风扇运转。 4)LED显示状态 使用六个发光二极管表示风扇的六种逻辑功能状态。 〖提高要求〗 1)按键提示音 2)定时关机功能(以小时为单位) (1) 正常风 电机连续转动，产生持久风； (2) 自然风 电机转动4s、停止4s，产生阵风； (3) 睡眠风 电机转动 8s、停止8s，产生轻柔的微风。 (4)LED显示状态 使用三个发光二极管表示风扇的三种定时状态。 第二章 系统设计方案选择 2.1 方案一：本方案是参考书中的一电路，本电路包括三部分。分别是：1、状态锁存电路，2、触发脉冲电路，3、“风种”方式控制电路。 本方案基本上实现了风速、风种及开关七种状态，但是还存在一些问题。风速 风种两种控制没有很好的分开。当风速循环控制一次时，风种状态会跟着变化 一次。 无论是风速还是风种按键按下时，所产生的单次脉冲不稳定，致使状 态不能有规律的进行变化，而是杂乱无章的。同时电路之中缺乏定时部分电路， 使得本次设计中美中存在不足。这些电路都必须进行改进。 2.2 方案二：本方案是对第一方案进行改进，修正之后得到。本电路包括六部分电路。分别是：1、状态锁存电路，2、触发脉冲电路，3、“风种”方式控制电路，4、消抖电路，5、单稳态定时电路，6、秒脉冲及分频电路。 本方案比较完美的实现了设计要求。首先，风速、风种的控制能分别实现。单次脉冲稳定，风速、风种状态循环进行控制。附加了定时部分