我会洗手教案.doc

我会洗手教案 江津区向阳小学王瑶 江中会 课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗？那我们先来猜几个谜语好不好？ 一、猜谜导入 看来，一班的孩子个个都好聪明哟！老师还有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”你知道是什么吗？师同时在黑板上画出一只手。 二、认识手的作用 1、谈话：你们用手都做过些什么事呢？ 2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢！学习生活都少不了。 三、洗手的好处 1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——同桌互相看看，你们的手干净吗？孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的甚至还有寄生虫的虫卵呢。 2、昨天啊，我的邻居丢丢突然生病了，这是怎么回事呢？我们去看看他吧！你知道丢丢生病的原因了吗？ 3、谈话：是的，我们在吃饭前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以预防疾病的传播。 四、正确的洗手擦手方法 1、提问：你平时是怎么洗手的？ 2、谈话：正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细，学得认真。 3、这次，我们跟护士姐姐一起来做一做，伸出小手。 4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌，你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不正确，就请你教教他。待会儿，老师请认真学习的孩子上台表演给大家看。 洗手歌 手心相对搓一搓； 手心手背搓一搓， 十指交叉搓一搓； 拇指手中转一转； 指尖掌心划一划， 最后别忘洗手腕。 5、刚才，我发现这几个孩子洗得特别认真，我们请他们来表演表演。 课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾 提示：洗手前，要先把袖子卷起来。 师和观看的学生一起，边拍手边读儿歌 6、师采访示范的学生： 你为什么不选这张毛巾来擦手呢？ 我发现你洗手的时候，双手是下垂的姿势，为什么这样做？ 我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗？ 7、想不想像他们一样把小手洗得干干净净的？我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作。 8、孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声奖励给自己。 五、互动反馈 1、师过渡：昨天，王老师到一班教室去转了转，拍下了一段录像。大家看看，有哪些地方做得不对？ 2、生观看视频，找出做错的地方。 3、你发现有哪些做得不对的地方了吗？ 4、师小结：我相信，有了大家的提醒，这些同学一定会改掉这些不好的习惯。 七、点题谈收获 谈话：王老师和大家一起度过了短短的40分钟，通过这节课的学习，我们知道了——我们还学会了—— 八、唱《洗手歌》，结束新课 让我们唱起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起。 课前互动谜语： 1、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。 2、一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。 3、上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。 4、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。 5、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变白来多变少。 6、健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 7、十个秃头小孩，分开站在两旁，同床同被同睡，合穿两件衣裳。 8、一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水两个干，所有井口不朝天。 小班健康活动：我会洗手 一、设计意图 我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 二、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 三、活动准备